简介：随着信息化时代不断发展和深入微信、QQ等信息共享平台成为人们必备的信息工具，可以说我国信息时代的发展已经进入了“微时代”，“微时代”在给人们生活、生产带来极大便利的同时，其对社会发展也有着不利的一面。“微时代”对高校学生教育管理提出了更高的要求，高校必须对“微时代”的双面性给予足够的重视，在充分利用“微时代”所带来便利的同时，还不能忽视其对教育管理所造成的影响。

简介：经济市场发展愈加完善，对管理各方面都提出了新的要求，当然，尤其是对企业的人力资源管理。一个高效能人力资源管理可以为企业的竞争增砖添瓦，促使企业竞争立于不败之地，提高企业在市场中的地位。通过文献的梳理发现我国企业在人力资源管理，发现其存在管理观念滞后、管理制度缺失以及管理队伍素质总体不高的问题。为此本着服务实践的目的，基于发现的问题提出可操作的建议，推动企业的科学发展。

简介：经济市场发展愈加完善，对管理各方面都提出了新的要求，当然，尤其是对企业的人力资源管理。一个高效能人力资源管理可以为企业的竞争增砖添瓦，促使企业竞争立于不败之地，提高企业在市场中的地位。通过文献的梳理发现我国企业在人力资源管理，发现其存在管理观念滞后、管理制度缺失以及管理队伍素质总体不高的问题。为此本着服务实践的目的，基于发现的问题提出可操作的建议，推动企业的科学发展。

简介：在数字化时代，微信浅阅读渐趋成为人们的主要阅读方式。其主要形式表现为微信公众号阅读，因其对当代阅读水平和能力要求较低故而容易导致读者阅读能力的弱化和思考的惰化等问题。因此，本文将以微信浅阅读为研究对象，具体剖析微信浅阅读的内容及其对读者的不良影响，并提出针对性措施。

简介：时代在进步，随着科技与信息技术的不断发展，微课也在教育领域逐渐发挥了重要的作用，它对传统的教育观念有着一定的冲击,特别是对于化学这类科目，通过各种实验来完成，微课的应用一方面看到了信息技术的进步，另一方面能够使一些因设备不全而没法向学生展示化学反应现象的学校进行优质地教学。

简介：随着中国经济进入结构性调整期，建筑业市场已经告别了高速增长阶段，由增量竞争时代转入了存量竞争时代。

简介：微课是以视频为主的教学模式，作为一种新的教学资源，近几年来在教学中得到广泛运用。在教学实践中发现，微课应用于高中信息技术教学之中，不仅可以提高课堂吸引力，而且可以增加课堂感染力，因此对基于教育科学版本教材微课的高中信息技术教学进行研究。

简介：随着网络化的发展，人们的生活发生了翻天覆地的变化，各行各业都开始了相关的改革，热火朝天的网络时代就这样迈进了新世纪的大门。近年来，网络化的速度不断加快，通过研究微信公众平台来进一步促进高校基层党组织的发展。本文就是围绕微信公众平台在本科高校基层党组织的运营展开，希望通过研究这方面的内容，全面改善当前的高校基层党组织的建设现状。

简介：微课是信息技术与现代教育结合的产物，由于其多方面的优势已经在基础教育阶段各学科教学中得到了广泛应用。探讨微课在高中信息技术教学中的应用，有利于充分借助微课的优势和特点，不断提升高中信息技术教学的有效性和针对性，切实提升高中学生的信息素养。

简介：在初中生物实验教学中应用微课教学，可以优化实验教学，突破实验教学中时间、地点的束缚，打造探究性实验课堂，实现了清晰直观展示演示实验、真实完整呈现探究过程，动态直观展示微观世界，提高了实验效率，促进了概念构建。

简介：

简介：现阶段微课程作为高校教学模式改革创新的突破口，以微小知识点讲解，达到短时高效的教学目的。本文以软件工程专业为例，根据职业岗位需求建构微课程体系，在“以岗促建，学以致用”理念指导下，搭建与该体系配套的O2OC专业教育平台，对学科专业转型发展，培养具有就业竞争力的软件工程应用型人才具有重要意义。

简介：小学生的写作能力均不是很高，存在着千篇一律、词句普通的现象，故而必须加强写作教学的力度，培养学生创新写作的基本能力。实践证明，大力开展美文欣赏型微课有助于学生写作能力提升，还有助于学生创新意识、审美意识的增强。由此可见，小学写作教学过程中坚持美文欣赏型微课理念是非常有必要的。现就其可行性进行全方位的研究，旨在促使小学生的写作能力得以提高。实际上，美文欣赏型微课所应用的理论依据非常多，且具有全面性的特点，例如样例学习理论以及多媒体学习理论等。

简介：

简介：计算机网络基础课程在传统的教学过程中存在着弊端，本文尝试将即时通讯软件——微信小程序与计算机网络基础课程教学相结合。通过将作者所开发的微信小程序“银杏MINI课堂”与计算机网络基础课程的教学活动相结合,实现了课程不同环节教学活动的有效组织,充分利用了学生的碎片时间,提高了学生的课堂学习效率。

简介：目前高职临床医学专业高校课堂主要采用讲授法，教学方法单一，缺乏有效的课堂互动，在“互联网+教育”时代背景下应运而生的基于微信平台的微助教信息化智慧课堂教学模式可以提供充分的课堂互动，更好的进行教学过程化管理，提高教学质量。

简介：在当前大网络背景下，基于微信公众平台下师生的互动交流显得极为重要。网络技术的不断发展给师生之间的互动交流提供了很大的便利，原有的传统交流方式效率低，且面对面的时候有些学生难以将心中所想直抒出来。在一对多的数学课堂中，教师也难以兼顾全班同学的学习情况，难以满足中职数学教学中的需求。而在网络环境下，教师可以利用一对多的交流模式，让学生们把问题反映到网络上，教师再对其进行分类后，能更快的查阅学生的信息，使学生一些不愿意面对面交流的问题也能够得到解决。

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