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  • 简介:摘要副课的待遇,主课的要求,这是目前初中地理教学所遇到的尴尬。然而,现代媒体、实践活动、课外调查、大自然等都是地理教学的绝佳课堂。

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  • 简介:摘要:原州区按照发展现代林业,建设生态文明,全区林业生态建设保持了良好的发展态势,取得了较好成效。关键词:林业生态建设成效经验近年,原州区按照发展现代林业,建设生态文明,促进科学发展,围绕“生态立区,产业富农”的目标,坚持加快发展抓项目,农民增收抓产业,体制创新抓改革,资源管理抓执法,全区林业生态建设保持了良好的发展态势,取得了较好成效。一、基本情况目前全区林地面积157.8万亩,其中封山育林21万亩,水源涵养林52万亩,水土保持林72.3万亩,以枸杞为主的优新经济林10.1万亩,农田防护林2万亩,林木覆盖率12.7%。2009年,全区林业总产值达1.5亿元,全年干鲜果品产量1108万公斤,其中苹果60万公斤,梨330万公斤,桃35万公斤,杏333万公斤,枸杞450万公斤,林业产业已经成为我区经济发展和农民增收的重要途径......

  • 标签: 原州区林业 林业生态建设 生态建设经验
  • 简介:摘要在语文研究性学习中,学生潜意识状态里经由长期学习生活体验与阅读审美体验所建构的生活经验、认知经验、审美经验、表象记忆及情绪记忆模式等作为直觉经验,能够为问题探究与问题解决提供良好的思维方向、路径、媒介和线索,提供问题定义、问题识别、问题表征、认知资源分配与认知策略选择、元认知监控与元认知评价矫正的思维力量和思维触媒,起着积极的“思维支架作用”。

  • 标签: 直觉感知 直觉体验 语文研究性学习 思维支架
  • 简介:本文使用“中国家庭营养与健康调查”(CHNS)数据,测度了中国农村儿童健康不平等程度,重点计算了收入、医疗保险、母亲教育水平等因素对健康不平等的贡献。回归基础上的集中系数及其分解结果显示:我国农村地区存在亲富人的健康不平等,高收入家庭儿童的健康状况更好;健康不平等主要的贡献因素是父母亲收入、母亲教育程度、母亲工作状况、父亲身高等:收入对于儿童健康不平等的贡献最大,但不同的收人类型表现出一定的差异。父母亲的工资收入对于儿童健康不平等的贡献为正,收入不平等会扩大健康不平等;医疗保险的不平等程度不断扩大,进一步强化了健康不平等。

  • 标签: 儿童 健康不平等 集中系数 健康不平等分解
  • 简介:统计工作是反映国民经济和社会事业发展情况的基础性工作,也是各级政府科学决策的重要依据。而基层基础工作是统计调查立足之本。加强统计基层基础建设,不仅是提高统计调查数据质量的重要环节,更是打造“科学统计、依法统计、阳光统计”,实现“内创和谐,外树信誉,优质服务”的关键所在。近年来,

  • 标签: 基层统计 基础工作建设 招远市 统计基层基础建设 经验 基层基础工作
  • 简介:摘要:第一次全国水利普查是一次重大的水利行业建设情况和建设能力的调查,是对国情国力的调查,文中就宁夏固原市原州区地下水取水井专项普查在组织落实和责任分工、人员选聘、奖罚制度、技术路线及方法、普查质量和进度控制等方面的一些成功经验和具体办法作了详细表述,以供水利普查参考和借鉴。关键词:第一次全国水利普查;普查技术路线与方法;取用水量台账;质量和进度控制;水利普查清查登记阶段及填表上报阶段。第一次全国水利普查,是一次重大的全国水利行业建设情况建设能力的调查,全国各地按照国家《水利普查总体实施方案》要求,于2011年初开始进行大规模的水利普查工作。宁夏固原市原州区水利普查办作为县级水利普查机构,为搞好水利普查工作,参考国家《水利普查总体实施方案》,结合原州区实际,制定了适合本地水利普查的水利普查实施方案并执行。经过1年的辛勤努力,普查办于2011年12月31日12时,全面完成了原州区境内各类水利普查对象静态数据获取、录入、处理及审核工作,并完成了90%以上动态指标获取及录入工作。其中地下水取水井专项普查各项指标已全部录入完毕,并通过了县级数据审核和汇总平衡,基本完成填表上报前的各项基础数据工作。原州区水利普查工作质量和进度都在全区乃至全国水利普查工作前列,尤其是地下水取水井专项普查,有许多工作亮点,其普查经验及普查办法值得全国地下水取水井专项普查学习和借鉴。

  • 标签: 全国水利 原州区地下水 取水井
  • 作者: 潘文良1祁苑玲2
  • 学科: 社会学 >
  • 创建时间:2012-12-22
  • 出处:《赤子》 2012年第15期
  • 机构:潘文良1祁苑玲2(1、中共云南省委党校文化与科技教研部,云南昆明6501112、中共云南省委党校研究生部,云南昆明650111)
  • 简介:2012年11月3~4日,首届“全国高校民族学人类学教学经验交流会”在南宁召开。论坛以“提高民族学人类学教学质量,提升学科影响力”为主题,来自全国18所高校的民族学人类学专业50名专家学者出席会议并积极讨论。会议就各高校共同关心的本科及研究生教学方法、专业课教学、精品课程建设等问题进行了交流。

  • 标签: 教学经验交流 精品课程建设 综述