简介：摘要:脊髓损伤(SpinalCordInjury,SCI)的治疗一直是医学界研究的热点,损伤后自身的修复能力非常有限,死亡的神经元不能由自身产生的神经元或邻近的神经元来代替.如何有效地促进损伤脊髓的再生与修复一直是神经科学领域的难题.脊髓损伤具有高致残率，往往损伤患者生活质量降低，干细胞做为一种新的治疗措施让人们看到了希望，本文就目前应用的干细胞治疗现状进行分析和展望。关键词：干细胞脊髓损伤移植干细胞(stemcells,SC)是一类具有自我复制能力(self-renewing)的多潜能细胞，在一定条件下，它可以分化成多种功能细胞，具有再生各种组织器官和人体的潜在功能，医学界称为“万用细胞”。一、干细胞的种类及其实验室研究1.胚胎干细胞：作为从囊胚期内细胞团分化而来的亚全能干细胞，胚胎干细胞(ESCs)治疗脊髓损伤中主要通过诱导神经元和胶质细胞再生来替代受损神经细胞，修复脱髓鞘化轴突。另外植入的ESCs还能，改善病灶区微环境，提高神经细胞存活率。在脊髓环境中ESCs能够存活50d以上，并保持持续的多潜能性[1]，这些研究为利用ESCs进行移植治疗提供了有力的证据。现已可分别将人胚胎干细胞(hESCs)诱导为运动神经元和少突胶质细胞，并且在移植入SCI大鼠体内治疗后证实病灶区神经元存活率提高，后肢功能明显恢复[2-3]。

简介：摘要随着细胞组织工程的研究不断深入，对干细胞在体内机制的不断了解研究，21世纪在全球多个国家药品管理局批准了干细胞制剂进入临床运用，为传统医药无法治疗和控制的疾病，提供了新的治疗途径，本文主要介绍现已广泛应用于临床的间充质干细胞制剂的作用机制。

简介：近几年来，福建省永春县锦斗镇对“二女户”进行“造血式”科技帮扶。在养殖、种植、加工、销售等方面，采取请进来、走出去的方法，进行技术培训、指导、资金帮扶等方式，引导他们发家致富。其中，长坑村“二女户”李文进种茶，成为致富的典型。

简介：摘要按照广东省交通运输厅部署及集团对广东省高速公路“一张网”联网收费工作的安排，在2013年底将实现全省“一张网”的既定目标。在全省联网工期紧、任务重及机场目前收费系统现状下，尽快进行机场高速公路服务器更换、系统软件升级、应用软件移植已势在必行。

简介：摘要在一定的时期将生长拥挤的较小苗木从苗床上挖起来，更换育苗地并按规定的株行距栽种下去，让小苗更好地生长发育，这种育苗的操作方法叫移植，也叫移栽。几经过移植的苗统称为移植苗。

简介：发展农业和农村经济,建设新农村是一项全新的工作,在新农村建设工作中必须摆正政府和群众的相互关系

简介：生态环保理念的提倡促使人们的环保意识日渐提升，对于林业工程的关注度也愈发提高，本文以此为背景，围绕林业工程中关于苗木培育及移植造林的相关技术内容展开论述，通过对于两者技术在不同阶段下的科学应用阐述，为我国林业工程发展的理论内容添一份助力。

简介：嵌入式系统软件移植本质上就是将代码移植到要移植的处理器中，经过开发环境的建立、系统嵌入、系统引导准备、编译、内核试运行等过程，使编码能够在新的移植环境中跑起来，流程的运行下去。本文就针对嵌入式系统软件移植进行简单的分析。

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简介：摘要阐述了大树移植在园林绿化中的意义，并从大树移植前准备，移植、栽后养护等方面介绍了大树移植和养护技术，以期为大树能够很好地应用于园林绿化提供技术参考。

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简介：摘要林业工程涉及到的项目众多，且具体工作内容十分繁琐复杂，这提高了林业人员的工作难度。为了改善这一现状，相关部门要积极应用一些先进的林业技术。作为林业工程中重要的组成部分，苗木培养和移植造林一直以来受到了人们的重视。为了充分发挥相关技术，实现资源的最大效用，林业人员要意识到技术之间的联系，有效提高树苗的成活率。本文将对苗木培育中的关键环节进行探讨，具体包括育苗地的选取、对种子进行处理和施肥技术的应用，此外还针对移植造林中的难点进行了分析，希望能够为有关人员提供一定参考。

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简介：摘要我国器官移植科学发展的问题日益突出，引发的伦理争论和冲突不断升级。正确分析器官移植发展中带来的问题和伦理困惑，坚守器官移植伦理底线和伦理原则，对于保障和促进器官移植技术临床应用的健康发展有着重要意义。笔者试图通过分析我国器官移植存在的主要问题及面临的伦理挑战、制约供体不足的因素，探讨解决这一矛盾的对策。

简介：摘要通过细胞学说的教学对学生理解细胞的统一性和细胞的结构、细胞的增殖，激发学生的探究欲望都有着重要意义。本文是对“细胞学说建立的过程”教学内容的一课时教学设计，从教材分析、教学目标、教学方法、教学过程、教学反思等进行了全方位构建。

简介：摘要遵循“面向全体学生，提高生物科学素养”的新课程理念，实验教学在生物教学中非常重要，探究实验教学在新课程中地位显得尤为突出，他不仅仅是简单的实验操作，更重要的是培养学生科学的思维方法和动手能力。

简介：摘要通过整合细胞生物学实验教学知识点，连贯细胞生物学实验教学内容，改革实验教学手段，合理实验考核方式，进行实验教学方法的探索，取得良好教学效果。

简介：摘要为使学生在高中生物与化学学习时能融会贯通，不至于感到学科之间互相矛盾，对高中人教版教材《生物1必修－分子与细胞》中部分地方关于组成和构成两词的运用进行商议。