简介:内容提要:广告是讯息发出者唯一能与受众接触的部分,这使得广告很容易产生误读,甚至产生负面效果。目标受众的不同很大程度的决定了广告的“5W”,所以广告编码中最先、最重要强调的是目标受众的明确。要想取得预期的广告效果,广告人在进行广告编码时就要去琢磨受众的心理,换位思考,本文从这两个角度探讨,力求最大限度减少编解码的偏差,创作出广告受众可以理解、真正能更好达到目的的广告。关键词:广告编码目标受众换位思考中图分类号:G206文献标识码:A所有的广告都是通过一定的媒介渠道向受众传播一定的讯息,从而达到一定的宣传传播目的。那就决定了不管广告主是谁、目的为何,广告是讯息发出者唯一能与受众接触的部分。电视广告的播出并不会有后续人员为观众解释广告内容;报纸广告除了长篇大论的软文广告,一般的图片或广告语也都力求简洁明了。这么短的时间内要向受众传达预期的信息,一支广告一定会经历将创意进行编码然后传递给受众,而受众则进行解码并产生自己对广告讯息的理解,最终形成一定广告效果的过程。正是这种唯一接触性,使得广告很容易产生误读,甚至产生负面效果。而通常这种接触,受众又多是被动的,于是对广告编码就形成了极高的要求……
简介:摘要本文针对中等职业学校学生数学学习中存在的学习基础差、学习兴趣低和学习自信心不足的实际,提出了将掌握学习理论应用于中职数学教学实践中的主张,并从教学目标、教学方法、教学评价方面谈了掌握学习理论在中职数学教学中的具体应用。