学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:摘要本文通过数字科普发展历史回顾、现状分析,探索数字科普发展规律,以及中国数字科普面临问题。数字科普从科普数字化、互联网数字科普,到科普资源库、数字科技馆建设,又创新发展出新形式。本文对山东省数字科普工程这一具体数字科普形式做简单介绍和分析,并就其当前出现问题提出解决办法和进一步探索。

  • 标签: 科普 数字科普 数字科普工程
  • 简介:摘要高中生物课程具有极其重要意义,只有在了解其意义、性质和理念基础上,才能真正理解。课堂教学是生物教学主要形式

  • 标签: 高中生物 主要形式 有效课堂
  • 简介:摘要对于新课标下课堂教学,各种各样报章书刊,还有专著都说了很多很多,让人看了为之鼓掌,但就如何在课堂上实施,结合每节课如何做,却没有现成答案,何况学习主体(学生)各不相同,他们学情各不一样,这都给教学带来难处。在新形式下如何“教”,我感觉教师首先要做好教学反思,再者就是更新观念,优化课堂。

  • 标签: 高中化学 新形势 教学反思 优化课堂
  • 简介:摘要初中生作为中学低年级语文教学对象,他们正处在人生学习征途关键路口。因为年纪小、贪玩,“成就动机”尚不可持久,在学习过程中往往表现出冷热、焦虑等情态,这就更需要教师通过多种途径适时地、不断地给予激励,使他们出色地迈好中学语文学习每一步。

  • 标签: 语文教学 充分发挥 激励原理 效应
  • 简介:古代鄂伦春族结合自身经济社会发展实际,相继采取“穆昆”制和“乌力楞”以实现对族民有效管理。随着清王朝强化对鄂伦春族政治统治,清政府开始在鄂伦春地区强力推行路佐制,最终形成“穆昆”制、“乌力楞”以及路佐制相互支撑、互助共存局面,使得古代鄂伦春族社会组织形式更加多元,社会管理形式更加多样,为维护鄂伦春地区社会稳定提供了政治保障。

  • 标签: 古代鄂伦春族 “穆昆”制 “乌力楞” 路佐制
  • 简介:为了克服狭义混同式概念和立法缺陷与问题,1982年《示范条款》摈弃了1976年《突尼斯版权示范法》把民间文学艺术直接等同于民间文学艺术作品,直接等同于著作权法作品狭义混同路径,创设了“民间文学艺术表现形式(EoFs)”这一概念和广义混同式立法,给“民间文学艺术表现形式”等同于知识产权法客体地位,并予以特别知识产权法保护。虽然1982年《示范条款》比1976年《突尼斯版权示范法》在概念和内容方面有诸多改进.但却依然未能从根本上克服混同式立法固有的诸多缺陷和问题.无法达到既保护民间文学艺术,又避免与现行知识产权法相矛盾和冲突立法初衰。

  • 标签: 民间文学艺术表现形式 广义混同式立法 1982年《示范条款》
  • 简介:摘要班主任工作是一项复杂而重要教育管理方法,当好高中班主任更不易。它既需要先进教育理念与科学民主管理方法,也需要班主任教师以身作则、言传身教正确引导、情感投入和人文关怀,更需要在实践中不断地研究学生成长变化新情况,帮助学生健康成长,使每一位学生都得到健康全面发展。

  • 标签: 班主任工作 付出汗水 收获希望
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要重视体育不只是要求学生有一个好身体,还要通过体育培养良好身体素质、优良品质和心理素质,体育对于促进人和谐发展是不可缺少,也是不可替代

  • 标签: 高中体育 增强素质 重要性
  • 简介:摘要基础化学是一项重要基础性课程,学生学习状态和接受程度对后续学习有着重大影响。因此在培养综合型人才需求下基础化学教学应该更加充分考虑各个专业特点,使用科学合理教学模式与教学方式来提高基础化学教学质量,从而培养全方位综合型人才。文章主要阐述改善基础化学教学水平途径,以期提高基础化学教学质量。

  • 标签: 基础化学 改善途径 实践教学
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要识字是低年级语文教学重点,是阅读和写作基础。识字教学首先要激发学生学习兴趣,让学生在愉悦氛围中更快更牢地记住生字。让学生通过玩一玩,在轻松中识字;编一编,在想象中识字;认一认,在生活中识字;写一写,在笔尖下识字,提高识字效率。

  • 标签: 识字教学 玩一玩 编一编 认一认 写一写
  • 简介:摘要设计猪肉食品安全溯源系统和多部门协同监管系统两套核心软件,建立基于物联网猪肉食品安全溯源应用示范体系。

  • 标签:
  • 简介:摘要提高煤矿开采技术水平是确保煤矿开采作业正常开展基础,也是提高煤矿企业社会效益和经济效益关键所在,对促进整个煤矿产业进步发展具有重要意义。本文对煤矿开采技术发展目标和方向进行了分析,并在此基础上对当前煤矿开采技术中存在问题和解决措施进行了探讨,以期对提高我国煤矿开采技术水平能够有所借鉴。

  • 标签: 煤矿开采技术 发展 存在问题 解决措施
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签: