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309 个结果
  • 作者: 梁玉清
  • 学科: 社会学 >
  • 创建时间:2018-08-18
  • 出处:《青年生活》 2018年第8期
  • 机构:“语言这东西,不是随便可以学好的”,学本族语言如此,学习英语更是如此。在我多年的教学过程中,常听家长这样向老师诉苦:“老师,我家孩子对学英语没有兴趣,好像总是被迫学习。您说这怎么办呢?”众所周知,兴趣是最好的老师。因此,如何培养和激发小学生的英语学习兴趣就成了英语教学成败的关键,根据小学生好奇、好动、善模仿及亲师的特点,在多年的教学实践过程中我总结出了以下几点:
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  • 简介:在我们日常的体育教学训练当中,我们总是会面临这样的一些状况,当学生对这个练习感兴趣时,他们总会非常专注,特别认真的听老师的教导,对老师示范的标准动作看的非常仔细,在完成老师布置的课后作业的过程学生们极其认真,如果学生对这个练习一点兴趣也没有,听课时就会非常不专注,做老师安排的作业时,就几乎不会去完成,由此看来,学生们的兴趣变成了他们学习的动力,而新课程的基本理念之一是引起学生的体育兴趣,所以我们就要通过多种多样的教学方法选择适当的教学理念,从而才能正确面对学生的寻求知识的欲望,在恰当的时候给予学生鼓励,表扬批评,从而来引起学生的体育兴趣。关键词学生体育兴趣培养一、积极鼓励学生,让学生感到自信学生们在学习的时候,即使取得了一点点的进步,这都会鼓励学生学习。老师正确的评价学生取得的进步也会给予学生学习的动力,学生听到老师对他们的鼓励表扬,就会感到高兴,从而促使他们的大脑皮层感到兴奋,进一步的激发学生的学习兴趣。在面对那些对学习不感兴趣的学生时,我们也不能采取暴力,我们要对了解他们,多和他们沟通,时常鼓励他们,让他们产生学习的动力。例如,在教学中,老师应该多采用幽默的方式,或者鼓励的方式,使得课堂变得更加有趣,活泼生动,从而来培养学生的学习兴趣。老师通过鼓励引导学生,可以促进学生学习的积极性思考的独立性,因此,老师在引导学生的过程中,老师不单单教给学生书本上的知识,更应该结合实际,来让学生更有兴趣的思考。二、采用多种教学方法,使学生感到兴趣教学中我们应该充分了解学生的兴趣心理,针对学生的多样性选取最适合他们的教学方法从而来激发学生的学习目的。我们可以通过做游戏的方式比赛,来激发学生们的潜能,特别是学生们的创造力,想象力注意力,这个方法还可以使教学变得有趣生动。我们还可以让学生们亲身融入情景,保持良好的教学氛围,使每一节课都变得有意义。通过小组的形式,尤其是师生小组,让他们共同完成任务,促进老师学生之间的互动。研究表明,在学习中,我们通过合作,因为学生们的积极性,使得教学更加充满意义,不在是单一的认识的一个过程,从而来培养学生们的学习的兴趣。学生们的活泼,永远保持着对新鲜事物的好奇。我们可以通过学生们的好奇心,最大程度的激发学生们的学习能力兴趣。三、老师学生之间保持关系融洽老师作为指导者,不应该只是年龄上的年长,而是应该是我们心理上的朋友。学生从第一次上体育课开始,就应该被理解,被尊重,老师应该给予学生爱,温暖,情感,道理教诲。只有学生在这些方面得到满足后,他们才能在上体育课的时候充满激情。然而只有师生关系融洽才会有这样的结果,老师学生之间关系融洽了,可以大大的提高老师学生们之间的关系。老师应该多方面的了解学生,这样才能全方面的照顾好自己的学生,使自己的学生时刻保持积极向上的心理,这对培养学生学习兴趣有着重要的意义。温和的老师永远比严肃的老师更加平易近人,学生才会对老师吐露心声,老师才能更好的关心学生,真正走进学生们的心灵世界,学生才会更加的信任老师。四、组织丰富多彩的课间体育活动由于课间活动无法引起学生的兴趣,课间活动没有硬性规定,使得总有学生不愿意进行课间活动,不想锻炼。现今,课间活动有了新的内涵,更加注重学生的创新能力团队合作能力,这个新的内涵有利于学生的发展,能够在体育教学中培养学生的学习兴趣。目前,大多数学校都在进行教育方面的改革,通过改变学生的课间休息,来形成一种全新的教学模式。老师学生建立沟通的平台,相互沟通,相互了解,老师通过这个平台了解学生们的想法建议,让他们把理论运用到实践中来。我们也可以通过简单的游戏,提高学生们的兴趣。通过新闻媒体上的娱乐方式,多种多样的游戏供学生们选择,这些都可以丰富学生们的生活,引起学生们的兴趣,这样可以使全校的学生都积极参与到活动中来。五、结语其实,学生们一生中最好的老师就是他们对事物本身的兴趣,学生们学习的动力源泉就是兴趣,这也是学生上好一节课的前提。老师教育学生的根本并不在于知识的传输,根本在于培养学生学习的兴趣,体育老师同样也是,应该根据学生各自的特点,通过各种各样的方法过程来激发学生的体育兴趣,使学生从没有兴趣到感兴趣,使学生不仅爱运动而且更爱上体育课。参考文献1季浏、胡增学,体育教育展望M华东师范大学出版社2001.122盛昌繁,激发学生兴趣的技巧J体育教学2004.43李翔,学校体育学M高等教育出版社2001.64季浏,体育(与健康)课程标准解读M湖北教育出版社2002

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  • 简介:游戏是儿童喜爱而有效的学习方式之一,游戏教学可以缓解小学生初学英语的紧张感,提供相应的语言环境,使学生在轻松的氛围中乐学、易学。当前,小学英语游戏教学研究蓬勃发展,因此,小学英语教师应该积极转变英语教学理念,进一步加强游戏教学法在小学英语教学中的应用,只有这样才能有效提高小学英语教学水平,促进学生的健康全面发展。本文对游戏教学小学英语教学中的应用进行研究,以期为以后相关研究提供参考借鉴。

  • 标签: 小学英语 游戏教学 教学应用
  • 简介:小学是一个人受教育生涯的初始阶段,在这时期所受影响十分重大,而良好的行为习惯能够让学生在今后的学习中更为投入,既可以给教师课堂的教学提高效率,还能为学生日后迈入更高的学习殿堂打下坚实的基础。因此,良好的行为习惯是每个学生都应该掌握的。在这之中,教师的作用不言而喻。本文将对在小学语文教育中如何培养学生的行为习惯这一话题展开讨论,希望对相关研究者教育者能有一定的启示。

  • 标签: 小学语文 行为习惯 培育策略
  • 简介:近年来,随着我国教育事业的不断发展,人们对英语教学也越来越重视,尤其是在培养小学英语写作能力方面,为了进一步提高学生的英语写作能力,很多英语教材也进行了相应的改革,其中译林版英语教材最为经典。本研究将根据译林版英语教材的设计理念及内容深入,探讨培养小学生写作能力的具体方法,以期为以后相关研究提供参考借鉴。

  • 标签: 小学英语 写作能力 译林版
  • 简介:近年来,随着我国教育事业的不断发展,人们对英语教学也越来越重视,尤其是在培养小学英语写作能力方面。为了进一步提高学生的英语写作能力,很多英语教材也进行了相应的改革,其中译林版英语教材最为经典,本文将根据译林版英语教材的设计理念及内容深入探讨培养小学生写作能力的具体方法。

  • 标签: 小学英语 写作能力 译林版 教学改革 思维能力
  • 作者: 阮班同张磊
  • 学科: 社会学 >
  • 创建时间:2018-06-16
  • 出处:《青年生活》 2018年第6期
  • 机构:一、在活教材中培养学生观察能力和兴趣小学生热爱大自然,喜欢到大自然去观察,观察是认识新事物的首要感知,观察也是科学实践的重要环节。学生的观察能力不是与生俱来的,需要教师有意识地进行培养。在科学教学中,如何培养学生的观察能力,首先教师要改变传统的教学方法,不能仅仅依靠课本上的知识,还要运用新的教学方法到大自然去培养学生的观察能力。教师要积极创新结合教材培养小学生的兴趣,形成自己独特的科学教学方法。二、培养学生观察力,有利于提高学生科学探究的兴趣。兴趣是最好的老师。小学科学教学中要培养学生的观察能力,首先要让学生有观察的兴趣。培养学生的观察兴趣,离不开教师的悉心教导和帮助。小学生对一切事物都有很强的好奇心。教师可以把握学生好奇的心理,运用多种方法,培养学生的观察兴趣。课堂上,可以先讲解科学书上的知识,在课下,组织学生到大自然中,观察真实的自然事物,让学生把学到的与实际相比较,加深学习印象。例如,在学习“花的构成”这一节中,可以带领学生到校园外,因为农村学校周围的花草以及种类繁多,组织学生认真观察桃花、梨花,等花朵。让学生仔细观察,既了解了花朵的构成,也可以启发学生对不同种类的花进行比较,激发学习兴趣,培养观察能力,促进学生对小学科学兴趣的培养,从而使观察能力得到提高。教师还可以通过讲科学故事的方式激发学生的学习兴趣,引导学生要积极观察周围的事物,形成自己观察的习惯,培养学生的观察和思考能力。三、灵活善用多种方式让学生观察在农村小学科学的教学过程中,由于课堂教学条件有限,不可能完全满足教学中需要的教学资源。这就要求教师能够尽力去运用各种方法,如带学生到野外去山林多观察,培养他们的观察能力。运用实物、标本、挂图和学校现有的科学实验设备相结合进行教学。如有的教学内容比较抽象,比如三年级科学第3课“食物从哪里来”这一节中,就可以让学生观察自己带来的食物,再将小组同学的食物汇集在一起进行观察,然后想这些食物是从哪里来,最后让学生通过观察再分类说理由。还可以运用多媒体技术来授课,也会提高学生的观察能力。小学科学教学中的观察能力对学生科学课的学习有很大帮助,这就要求教师积极培养学生的观察能力,以此来提高教学质量,促进学生的全面发展。四、正确引领学生充分利用资源小学科学具有丰富的可用资源,教师要引领学生在家里和生活中去学科学用科学。特别农村小学科学教学中,农村可谓是一个巨大的天然的植物
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  • 简介:人的各种习惯不是天生的,而是在后天的生活、学习、实践环境中逐步形成的,一旦形成又是不大容易改变的。改变对事物的认识比较容易,而要改变多年形成的习惯却比较困难。不少家长为孩子种种不良习惯十分烦恼,在教育上感到困惑,究其原因大多是由于家长在孩子的早期忽略了良好习惯的培养与训练,良好的习惯必须自小开始培养。

  • 标签: 习惯 培养 方法和策略
  • 简介:随着小学英语口语教学的进一步强化,在当前的小学英语口语教学过程当中,提出了生态课堂的教学方式,以全面加强对学生应用能力及基础知识的教学工作。这就对我们教师提出了新的工作要求,因而在当前的小学英语口语教学过程当中,则要求我们教师能够为学生创建相应的学习环境,以不断提升小学口语的教学效果。

  • 标签: 小学英语 英语口语 生态课堂 策略
  • 简介:随着我国教育事业的蓬勃发展,对中学体育的重视程度越来越高。在传统的中学体育教学中,教师主要采用理论课的教学方法,教师讲解运动要领,学生反复练习,甚至许多体育教师也不太重视,敷衍了事。从长远来看,学生将对体育学习失去兴趣,影响体育教学的有效性。在素质教育背景下,中学体育应重视学生体育素养的培养,以激发学生的学习兴趣,创造良好的教学环境,充分发挥学生的主观能动性,积极参与其中。

  • 标签: 中学体育 兴趣教学法 素质教育 体育素养
  • 简介:受到应试教育制度的影响,初中体育教学出现了未充分运用、内容设置不合理的现象。兴趣教学法的运用,可以提高学生的热情学习的效率,因此,教师要通过实行分组教学、引入游戏教学、良好的心理引导、增强师生互动等方式,提高体育课的效率质量,让学生更加积极主动地参与进来。

  • 标签: 初中体育 兴趣教学 策略探析
  • 简介:小学语文是藏区基础教育阶段中的一门非常重要的基础课程,学生今后学习跟发展的目标能不能实现就取决于小学语文。随着社会的发展,人们对小学语文教学也提出了更高的要求,为了适应社会需求,我国对小学教育已经进行了十几年的改革。但是由于社会、历史多方面的客观因素造成在这十几年的藏区小学语文教育课改中都不能够彻底有效地进行。

  • 标签: 小学语文 改革 问题 对策
  • 简介:高职学前教育专业学生的舞蹈兴趣培养,是促进学生学习舞蹈课程的关键所在。要提高学生的舞蹈学习成绩,首要任务就是培养学生学习舞蹈的兴趣。激发起了学习舞蹈的兴趣,将对学前教育专业学生的终身舞蹈实践发展,奠定良好的基础。

  • 标签: 舞蹈 学习兴趣 学前教育
  • 简介:传统的教学模式中,小学生的自主学习能力常常被忽视,且得不到相应的锻炼。若是小学生的自主学习能力得到相应的培养之后,学生就可自主归纳所学知识,从而更加主动、高效的记忆以及运用知识。就小学数学教学来讲,教师必须及时培养学生的归纳总结能力,具体的教学方式如下首先教师可引动学生将典型性的习题内容进行总结,借此培养其自主归纳的意识;其次将高效的总结方法呈现给学生,确保其能够及时掌握;再有,鼓励学生总结一题多解的题目,锻炼学生发散性思维以及举一反三的能力;最后,引导学生对所学单元进行总结。

  • 标签: 小学数学 总复习 归纳能力
  • 简介:在近年多次高考改革后,数学已然成为高考中区分度越来越高的科目,在高考数学中圆锥曲线相关的知识是高考数学中最为关键的构成。圆锥曲线相关知识点不仅仅是课改之后高中数学平面解析几何的重要组成部分,并且在学习讨论圆锥曲线的相关题目时还大量引入了直线方程的相关内容,对于高中数学学习还有着承前启后的重要作用意义。本文就对圆锥曲线复习策略进行详细的研究。

  • 标签: 高考数学 圆锥曲线 复习策略
  • 简介:本文分析了我国旅游高等院校高职学生使用智能手机无线上网、英语等文化课基础差但迫切要求提高英语水平的现状,提出了英语实用技能训练方法,夯实学生英语准确发音的基础,磨炼英语失去爆破、弱读、连读等技巧,锻炼手机自拍英语朗读甚至背诵视频。今年九月开始使用超星学习通开展教改,不断积累高效提高英语听说教学的方法手段,争取结合先进智能语音识别技术,尽快构建自动评测学生英语发音的教学系统,更多培养旅游行业发展所需要的各专业英语人才。

  • 标签: 人才 英语 技能训练 系统开发
  • 简介:汉语英语分别属于两种不同的语系。汉语英语的被动句之间既有差别又有相似之处。本文着重从语用习惯对汉英两种语言的被动句进行了对比研究。

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  • 简介:从小养成的好习惯对人一生的发展都有重要意义,而幼儿阅读行为的改善阅读习惯的养成,对其将来的深入学习具有重要的有利影响。生活在农村的幼儿在培养阅读习惯方面有很多不利的影响因素,但也有一些城市幼儿所没有的有利条件。所以,幼儿教育者家长要分析农村的教育环境,采取各种有效措施,帮助幼儿培养良好的阅读行为习惯

  • 标签: 农村 幼儿阅读 行为习惯 培养策略
  • 简介:中学英语课堂教学模式一直是学科英语教学方面讨论的一个热点问题。通过对当下中学英语课堂教学现状的研究,找出改进现有模式的对策,即翻转课堂教学模式的建构,对中学生英语课堂甚至个人英语水平的提升提供良好的借鉴。

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  • 简介:在高中英语学习中,学生英语阅读的分数是波动最大的部分,同时,英语阅读教学也属于重难点的部分。本文首先阐述了高中英语阅读的重要性,然后分析了当前我国高中英语阅读教学存在的问题,并提出提高高中英语阅读教学的一些策略,希望可以改善高中英语阅读教学的质量,并为其提供一定的参考价值与借鉴意义。

  • 标签: 高中英语 阅读教学 教学方法