简介：

简介：九年级化学是一门基础性的实验科学学科。同时九年级阶段是学生接触、学习化学的初始阶段。为了让学生更好地开展化学的学习，趣味性教学模式得以引入。这种教学模式不仅有利于调动学生的好奇心与学习积极性，同时也在一定程度上改变了原有的教学模式，因此，本研究以文献资料法与内容分析法为研究方法，对其展开研究，以期为以后的相关研究提供参考和借鉴。

简介：化学是以实验为基础的自然科学的基础学科，化学实验推动着化学学科发展，化学实验的教学关系着化学学科的发展。随着科技的进步和教育改革的推进，中学化学实验在实际教学中却被弱化了。笔者在教学中探索优化实验教学模式提高教学效率，同日常教学融合，让化学实验承载起应有的教学功能。

简介：随着社会的发展，我国的生物化学的发展也有了很大的提高。生物化学检验是医学检验课程中的重点内容之一，是理论与操作技能相结合的一门学科。学生扎实的学好理论知识、掌握操作技能，才能成为一名合格的医学检验人员。目前，在传统教学中存在很大弊端，例如学校无法跟上医院仪器的更替进行仪器操作的教学;知识内容繁复，学生学习困难度高等。为此，对生物化学检验的教学进行以下分析及改革探索。

简介：时代在进步，随着科技与信息技术的不断发展，微课也在教育领域逐渐发挥了重要的作用，它对传统的教育观念有着一定的冲击,特别是对于化学这类科目，通过各种实验来完成，微课的应用一方面看到了信息技术的进步，另一方面能够使一些因设备不全而没法向学生展示化学反应现象的学校进行优质地教学。

简介：随着我国经济的飞速发展,国民的环保意识也随之逐渐加强,环境工程越来越受到广大民众的高度关注。为了实现经济发展的可持续,社会发展的更加和谐,社会各界必须给与环境工程高度重视。有机化学作为一门成熟的学科,为我国环境污染的治理和环境工程的发展起到了非常关键的指导作用。

简介：随着经济和各行各业的快速发展，分析化学中的四大滴定分别为酸碱滴定、络合滴定、氧化还原滴定以及沉淀滴定。四类滴定都通过滴定的方式测定被测物的含量。因此每一个分析方法中的滴定剂与被测物都存在明确的化学计量关系，并且每个体系的反应都是定量、彻底的进行。四类滴定方法通过实验并对数据进行作图发现都具有类似的滴定曲线，且具有一定的突跃范围。但是四类滴定除了存在以上的共性外，其在考察对象、影响滴定突跃的因素以及指示剂的作用原理上也存在不同程度的差异性。下面就针对这几个方面进行讨论。

简介：通过多年的调查和分析，笔者发现每年高考化学都会有图题，且学生经常容易做错。为了提高高中化学复习的实效性，结合教学实践，巧用错题深入分析归纳错因，根据错因找出相应解答图题的一些应对措施。

简介：高中化学是整个高中教学中十分重要的部分，在各省高考中也占据较大的分值。但随着高中新课标改革的不断推进，对化学教学也提出了更高的要求。学生的学习力是学生学习效果中最重要的因素，如何提高学生的化学学习力已经成为困扰化学教师很久的一个问题。鉴于此，本文将首先对知识学习力进行简单的介绍，在此基础上提出一些提升高中生化学学习力的策略，以期为日后相关教育工作者提升化学教学水平提供一定的建议和理论参考。

简介：新课标改革给我国的教育教学带来机遇的同时，也给我国的教学带来了挑战。其中，初中教学作为我国教育教学中的重要组成部分，对学生今后的发展具有直接影响。初中物理教学是初中教学的基本组成，不仅可以有效地提高学生的学习成绩，而且对学生学习兴趣的培养具有积极意义，现阶段初中物理实验教学与如何培养学生的创新能力是我国初中教学中必须注重的问题。

简介：针对目前各大高校开设的机械设计基础实验课程存在的诸多问题，本文从根本上分析其产生的原因，以及应对的基本措施。同时，本文也提出了机械设计基础实验课程以学生为主体，将课本上的知识灵活应用于实验教学中，采用分模块、系统整合以及知识互通的方式深化机械设计基础实验课程教学的内涵、授课内容、演示效果以及作品验收评价等项目，达到设置机械设计基础实验课程的实际意义。该课程的改革有利于提高学生在思维构建和独立操作能力方面的能力，同时也能提高院校机械设计实际的教学效果。

简介：初中的化学教育是一个实验比较多的课程，在初中的化学学习中，实验教学不同寻常，要想在实验教学当中发挥课堂教学的效率，就必须发挥情景教学在教学过程中的作用，帮助学生夯实基础，培养学生自主学习和主动探索的积极心态，使学生养成良好的化学学习习惯。

简介：自企业创新调查手册（Oslo2005）将创新覆盖到非技术创新后,创新测度开始由技术创新转向广义创新。经过梳理宏观层面创新测度的三大分析框架及其与微观测度的关系,阐述创新内涵及创新投入产出指标测度的演化后发现,宏微观创新测度趋于协调一致,广义创新测度在宏观层面发展较快,体现在加强了创新资本投入与产出的测度,但还没有建立起一个一致的统计口径;微观企业层面的测度则相对滞后,企业广义创新指标测度将成为近期研究重点。

简介：随着当代物理教学对物理的实践性教学的愈发注重，特别是初中物理教学的课堂上也越来越多地随着物理实验一起进行，以便更好的加强学生们的理解记忆，创造高效课堂。物理是很依赖实验演示的一门学科，而初中物理更是学生物理学习生涯的启蒙阶段，如何运用实验演示达到完善的教学效果，成为现今初中物理教学的一大课题。

简介：中学英语课堂教学模式一直是学科英语教学方面讨论的一个热点问题。通过对当下中学英语课堂教学现状的研究，找出改进现有模式的对策，即翻转课堂教学模式的建构，对中学生英语课堂甚至个人英语水平的提升提供良好的借鉴。

简介：生物是一门综合性很强的基础自然学科，与我们的生活息息相关。中学生物知识覆盖面广，逻辑性强，比较难理解，学生在学习生物这门课程的时候很容易产生厌倦感，从心理上抵触对这门学科的学习，并且在应试教育的大环境下，学生很难产生学习生物的兴趣，同时，老师的教学方式比较传统，因此，学生在学习生物这门课的时候效率低下。本文主要对中学生物的学习方式进行了探讨，希望给教育工作者以启发，进而培养学生的学习兴趣以及提高学生的学习效率。

简介：数学是一门紧密的学科，一切关于数学的运算都不简单。随着科技的发展，国家越来越重视教育事业的发展，实行教学改革等政策，目的是为了培养更多的优秀人才，而具有创新思维能力的人才被成为优秀人才。由于数学本身就是自带逻辑的一种思维方式，体现了人类思维逻辑的本质及特征，因此，在数学中培养学生创新思维起到关键性作用。现代教育不仅是要交学生们会做数学题，更重要的是培养学生们独立思考的逻辑思维。本文根据学生的心里特点，通过浅谈学生学习数学的兴趣，探讨如何让学生在学习数学过程中激发思维。

简介：随着教育体制改革，在当前的初中物理实验教学过程当中，提出了新的教学方式。实际上初中物理实验教学作为一门实践性的学科，在教学过程当中更加注重基础知识与实践的教学工作。因而在具体的教学环节当中则要求学生能够进行相应的实践活动，以在具体的实验操作当中有效加强学生对实验活动的认识。本文就以结合综合实践活动的初中物理实验教学进行研究讨论。

简介：随着我国教育事业的蓬勃发展，对中学体育的重视程度越来越高。在传统的中学体育教学中，教师主要采用理论课的教学方法，教师讲解运动要领，学生反复练习，甚至许多体育教师也不太重视，敷衍了事。从长远来看，学生将对体育学习失去兴趣，影响体育教学的有效性。在素质教育背景下，中学体育应重视学生体育素养的培养，以激发学生的学习兴趣，创造良好的教学环境，充分发挥学生的主观能动性，积极参与其中。

简介：小学阶段是人生发展的重要奠基时期，加强小学生人文素养的培养，是造就高素质人才的基础。从当前教育来看小学生人文素养措施有限，发展不力，急需提高。本文从三个方面阐述在小学美术课中如何进行人文素养的培养。