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简介：二十一世纪是信息化的世纪,随着信息化的大发展,传统的营销方式也发生了极大的改变。在信息化时代,网络营销取代了传统的营销模式。网络营销适应时代的发展,对传统的营销模式进行了一系列的升级,克服了在原有的模式条件下,营销工作可能要受到时间限制或者空间限制的缺点。采用网络营销模式后,企业的营销理念就会受到极大的改变,营销手段也会发生极大的改变,最终会使企业的经营效率得到提高。本文通过对网络营销的方式进行阐述,探讨如何对网络营销进行多层次的创新。

简介：摘要本文分析了网络营销教学的现状，即现有教学案例少、案例更新跟不上现实发展变化、在教学中存在用相同讲义讲稿给不同专业进行授课、网络营销师资缺乏，教学经验不足等主要问题。论述了网络营销学科特点。最后就这些问题提出自己的观点及解决有关问题的对策思路。

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简介：摘要阅读是一种高度个性化的心智活动，在阅读活动中，阅读主体需要借助自身的生活经验和语文积淀唤回直觉经验，从而重构读物的具体化形态。相信学生明白自主选择的意义，真正达到自主阅读、自主积累的目的。

简介：摘要阅读是学生的自主实践活动，我们在教学中，让学生充分地读文本，做读书笔记。学生主动参与，生生互动、师生互动。这一过程是以整体感知为基础，全面的理解、吸收、领悟文章的精粹。在学生充分地读文本的过程中，把握文本的内容、思路，理解作者的思想、观点、感情。让学生走进文本、走近作者，与之对话，从而有独特的感受和体验。

简介：摘要面对新课程，基于差异性，为创造适合学生个性发展的课堂教学，而进行小学数学个性化教学的策略研究。个性化教学是以充分发展学生个性为目标的教育，其实质是使教师尝试适应学生的教学，尊重不同学生的禀赋水平，期望和支持所有学生持续成长，促进每一个儿童的个人成长和成功的过程。要让数学教育重新焕发出生机和活力，促进学生的个性发展，应在小学数学课堂实施个性化教学。

简介：摘要本文从学生和教师两个角度来探讨了个性化阅读教学这一问题，目的在于提高学生的阅读素养，促进学生健全个性的发展。

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简介：摘要高校图书馆的个性化服务是数字化时代高校图书馆为读者提供信息服务的新模式。本文就高校图书馆开展个性化服务的必要性和个性化服务的形式进行了阐述并提出了开展个性化服务保障体系的办法。

简介：摘要本文简要介绍了图书馆个性化服务的含义。从馆藏资源开发、网络资源整理、馆员培训和信息技术四个方面论述了图书馆如何开展个性化服务。

简介：摘要语文教学在促进学生个性的全面发展上具有独特的优势，每一位教育工作者都应该充分重视和利用。中学生个性化写作可以从激发学生兴趣、自由写作、鼓励独创性和张扬学生个性方面来完成。

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简介：摘要颅脑损伤最常见的临床表现为失语、偏盲意识障碍、头痛、呕吐、癫痫发作、恶心、肢体瘫痪及不同程度的感觉障碍。目的探讨重型颅脑损伤昏迷患者术后护理干预的效果。方法60例接受手术治疗的重型颅脑损伤昏迷患者，随机分成常规护理组和个性化护理组，各30例。常规护理组患者术后采用常规护理，个性化护理组患者术后在常规护理组基础上采用个性化护理，比较两组患者健康测量量表(SF-36)评分、家属满意度及格拉斯哥昏迷评分(GCS)。结果个性化护理组患者的SF-36评分为(86.3±3.6)分、GCS评分为(13.60±4.23)、家属满意度为93.3%；常规护理组患者的SF-36评分为(69.3±3.5)分、GCS评分为(11.26±3.56)、家属满意度为70.0%；两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论为接受手术治疗后的重型颅脑损伤昏迷患者实施个性化护理，可显著提高患者的GCS评分及SF-36评分，使患者感受到舒适有效的临床护理体验，对提高患者家属满意度也具有积极的现实意义，值得应用。

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