简介:近年来,“互联网+”的发展可谓是如火如荼,带领着其他行业也迅速的发展,同时也成为其他行业发展的重要动力。“互联网+”也给党校教学提出了新要求、新挑战,促使党校教学改革进一步深化。从当前党校教学的现状来看,还存在一定的问题,如教学资源缺乏等,因此党校还应该顺应“互联网+”这一时代潮流,整合教学资源,不断改革教学方法,从而促进党校教学走向改革的高峰。基于此,笔者就当前存在的问题谈谈“互联网+”背景下党校教学改革,希望能为其他教师教学提供参考。
简介:近年来,“互联网+”的发展可谓是如火如荼,带领着其他行业也迅速的发展,同时也成为其他行业发展的重要动力。“互联网+”也给党校教学提出了新要求、新挑战,促使党校教学改革进一步深化。从当前党校教学的现状来看,还存在一定的问题,如教学资源缺乏等,因此党校还应该顺应“互联网+”这一时代潮流,整合教学资源,不断改革教学方法,从而促进党校教学走向改革的高峰。基于此,笔者就当前存在的问题谈谈“互联网+”背景下党校教学改革,希望能为其他教师教学提供参考。
简介:随着国家经济飞速发展,信息技术不断的创新和应用,现如今国家已经进入网络时代,网络与人们日常生活的融合日趋密切,“互联网+”则成为时代发展底色,各行各业必须与互联网紧密融合起来,才能实现发展与新生,大学生心理健康教育自然也是如此。构建以“互联网+”为中心的心理健康教育模式,不仅能够创新教育路径与教育平台,对心理健康教育更好地服务于学生的身心健康与全面发展也有着非常重要的价值。文章从此出发,探讨了“互联网+”下大学生心理健康教育模式。
简介:约翰·珀斯第勒(JohnPostil)的《互联网在地化的人类学研究》(LocalizingtheInternet:AnAnthropologicalAccount)是用人类学民族志的方法研究互联网地在地化的代表性著作;他这部著作通过翔实的田野个案,给读者生动呈现了互联网社会关系的地方化生产与建构过程,受到学术界好评,虽已出版多年,仍堪称互联网在地化发展研究的民族志范例。而他书中那个名叫苏邦加雅(SubangJaya)的田野研究地则恰巧是个多面环山的城市。因此,在当下亟须对山地民族的互联网行为开展深入调查研究的背景下,我们选译了周永明这篇书评,以期为我国的互联网人类学研究者提供有益的学术前沿动态信息。