简介:设计说明:此款3D打印眼镜的设计,以线条为主要设计元素,以行星运行轨道为原型,通过线条粗细变化、线条的扭转变化形成眼镜的镜圈、中梁等,鼻托用圆球体代替以往的叶片形态,镜圈也用了球体进行呼应,象征着运行在轨道上的行星,轨道与行星,线条与圆球,从而构成一副个性又时尚的3D打印眼镜。
简介:本文介绍了大量软包装彩印企业对水墨应用的看法和建议。
简介:我国在1997年开发成功铜包铝线,其初衷是用于制造传输高频信号的同轴电缆的内导体,以节省铜材并代替进口。二十多年来,随着人们对铜包铝线在线缆行业贯彻'以铝节铜'方针以及在创建资源节约型社会中的战略意义的认识逐渐加深,使铜包铝线在线缆中获得广泛的应用。此后,科研人员将其用作工频电线电缆导体,开发出诸如电力电缆、电气装备电缆、通信电缆、建筑布线、阻燃电缆、控制电缆等产品.
简介:为“工作室制”教学的相关理论研究和教育实践提供参考依据。对“工作室制”教学的特点及价值进行了分析,对视觉传达设计专业的工作室运作模式进行了阐释,并结合笔者所在院系的教学实践对工作室的支持体系构建问题进行了探讨。从课程模块、师资队伍、实训项目、激励制度四个方面总结了确立“工作室制”的必要条件。引入“工作室制”教学模式有利于解决设计教育中艺术、技术与市场的衔接问题,并有效提升学生的实践能力、市场意识和综合创新素养。
简介:在产教融合背景下,文章提出环境设计专业中构建渐进式校企合作模式的探索与改革。在大一至大四的课程中,校外企业根据教学目的与要求逐渐加重环境设计专业内课程的参与度,根据年级不同分别提升学生的专业能力,保证与市场、行业需求动态协调发展,对学生进行全方位的专业教学与引导。通过校企合作模式的建立,可以实现课程内容与行业要求、学校与企业对接,最终在培养学生实际应用能力的同时推进高校向应用型大学发展。
轨道(3D打印眼镜设计)
软包装塑料凹印水墨试用现状及建议
铜包铝线缆再生利用的现状及建议
视觉传达设计专业“工作室制”教学模式创新研究
构建环境设计专业与企业渐进式合作模式的教学改革与研究