简介：通过对工业设计各步骤、环节的分析研究,围绕设计思维、方法、团队、生产制造、展示等环节的创新模式探究,帮助企业、高校等机构部门重新认识工业设计的工作过程与方法,并促进工业设计进一步的发展。结合分析研究的结果,总结出培养创新性思维方法;仿真设计与工业设计的融合方法;设计团队人员配置模式等创新内容,积极、有效地引导了工业设计从业者向新型设计模式迈出坚实的一步。

简介：在自家屋顶装上光伏发电设备利用太阳能发电，正成为江西不少居民可以实现的梦想。如今这种分布式光伏发电的光伏产品应用模式正成为江西大力推广的三种新模式之一。

简介：众所周知，瓦楞纸箱包装的利润越来越低，但是外观质量的要求却是越来越高。要达到满意的印刷效果，纸板，印版，水墨，机器及印刷操作都需要配合得适宜，特别是对水性油墨的质量提出了更高要求，其使用和管理也尤为重要。随着水性油墨市场竞争的加剧，增加服务内容也是促进销售的好方法，

简介：产学研联合的本质是企业、大学、科研机构、政府、中介机构等参与创新的各种组织机构按照市场条件下的契约机制形成的紧密联系、互相合作与协调。新型产学研的核心是实现企业主体的地位，其关键是组织模式创新。本文从澄清目前对产学研的四个认识误区入手，探讨具体的契约机制和组织创新模式。

简介：理论与实践相结合是材料类专业的显著特点,材料类学生创新能力的培养必须从改善实验教学方式与内容入手。针对当前材料类专业教学所存在的问题并结合国外高校的成功经验,对形势下材料类学生创新能力培养模式进行了初步探讨,提出了三种创新性人才培养模式。

简介：为“工作室制”教学的相关理论研究和教育实践提供参考依据。对“工作室制”教学的特点及价值进行了分析,对视觉传达设计专业的工作室运作模式进行了阐释,并结合笔者所在院系的教学实践对工作室的支持体系构建问题进行了探讨。从课程模块、师资队伍、实训项目、激励制度四个方面总结了确立“工作室制”的必要条件。引入“工作室制”教学模式有利于解决设计教育中艺术、技术与市场的衔接问题,并有效提升学生的实践能力、市场意识和综合创新素养。

简介：内资企业呼吁多年的“两税统一”终于在刚刚落下帷幕的十届全国人大五次会议上得以实现：3R16日上午，十届全国人大五次会议闭幕会表决通过了中华人民共和国企业所得税法（下称“新税法”），新税法草案的顺利通过，标志着我国将逐渐告别企业所得税“双轨”时代。为了配套2005年11月15日国家发布的《创业投资管理暂行办法》，今年2月份财政部、国家税务总局等部门下达了《关于促进创业投资企业发展的有关税收政策通知》（下称《通知》）。该《通知》明确指出对创业投资企业投资于中小高新技术企业的股权给予所得税70％的抵扣政策，该政策无疑为中小高新技术企业融资瓶颈问题的解决带来了新的希望。作为技术研发风险高、收益不确定的高新技术企业来讲，财税政策的变化是他们成长过程中重要的考虑因子。新税法即将实施，内外两税统一，这对高新技术企业发展将有怎样的影响？新税法未来的实施条例以及操作细节将有哪些重点？本期关注邀请相关专家对新税法进行分析预测。为了提高中国科技实力，引导创业投资对中小高新技术企业的青睐，相关的科技税收优惠政策看点在哪里？本期关注将探讨中国在支持高新技术产业，实施自主创新国家战略中的科技税收优惠政策。

简介：国内外经济发展的新趋势对工业设计人才培养提出新要求,如何立足清华大学,充分利用国际知名设计院校资源,共同培养符合国家需要、产业需求的工业设计创新人才成为当前教学工作的重点之一。

简介：在产教融合背景下,文章提出环境设计专业中构建渐进式校企合作模式的探索与改革。在大一至大四的课程中,校外企业根据教学目的与要求逐渐加重环境设计专业内课程的参与度,根据年级不同分别提升学生的专业能力,保证与市场、行业需求动态协调发展,对学生进行全方位的专业教学与引导。通过校企合作模式的建立,可以实现课程内容与行业要求、学校与企业对接,最终在培养学生实际应用能力的同时推进高校向应用型大学发展。

简介：在设计领域，跨界思维是现在最热门的话题之一。现代高校非首饰专业在教学大纲中，之所以设置《首饰设计》这门课程，也有通过学科跨界学习，达到不同专业领域知识的碰撞与融合的教学目的。文章在材料与工艺方面，阐述了如何因材施教，对非首饰专业的学生进行有成效的《首饰设计》课程教学。

简介：文化创意产业已上升至国家战略层面,动漫产业是文化创意产业的一个重要分支。然而国内原创动漫企业的发展存在盈利能力弱、远离消费者、在整个动漫产业链中处于被动地位的问题。本文从微观层面分析了造成这种局面的具体原因是发展模式单一,并初步探索了3D打印技术对有效推动中小动漫企业创新发展模式的作用。

简介：艺术设计专业是一门应用型、实践性很强的综合性学科。传统模式下的注重理论,忽视实践的教学模式,导致了与行业要求相脱节的矛盾。由此我们不得不重新审视艺术设计教育中实践教学课程的实施与教学效果,如何真正将理论教学与实践相结合,如何将企业、行业标准结合课程教学;如何培养应用型设计人才,本文以环境艺术设计专业为例,试论艺术设计实践教学课程的改革思路。

简介：视觉传达设计专业“三创”人才培养模式是适应新时代的要求，培养高素质应用型人才所制定的培养模式，与传统设计专业人才培养模式有本质的不同。通过“三创”人才培养目标定位、应用型课程体系建设、应用型教学团队建设，结合人文素养课程、专业核心课程的优化以及产学研项目实践，达到创意、创新和创业能力培养的互动转化，形成强大教育合力。

简介：创新已经成为了21世纪世界各国增强经济实力和市场竞争力的重要手段，创新对社会的进步起到越来越重要的作用。

简介：基于行动导向理念的教学模式，拓宽了展示陈列设计专业的教学思路，也是培养具备实施创意的工作能力人才的一种有效手段。探讨行动导向教学法在展示陈列设计的课堂教学与毕业设计中的应用实践，有利于实现高等职业教育与企业需求人才零距离对接，同时也为其他大专院校对于培养学生具备高效实施创意的工作能力提供一点经验。

简介：有一句老话，叫“三个和尚没水吃”。如今，这个观点过时了。现在的观点是“三个和尚水多得吃不完。”为何如此？三座庙的三个和尚用不同的办法解决了吃水问题。

简介：场景模式真的有用吗？让我们来解释它们的功能和工作原理以及你在什么时候需要使用它们。

简介：深入分析产品造型基础课程的培养目标,指出闭卷笔试的考试方法不适应课程特点,不能全面反映教学效果及学生的能力水平.详细论述了考试改革的基本思路,提出“平时+作品设计+方案讲析”考试模式的具体方法.经过改革实践,建立了全面的课程考试体系,形成了多元化的考试方式,实现了考试的动态化,完善了考试的反馈机制.

简介：今年,不断有机会看老照片。许多摄影家、传媒工作者,都在自发地回顾改革开放30年的历史。大家一起从那个年代走过来,有说不尽的沧桑、品不够的酸甜。

简介：如何得到高清晰度的大幅照片,是摄影人长期关注的一个问题。作者选用4×5″画幅的相机和富士PROVIA100F和VELVIA50反转片,经过扫描仪扫描,最后运用数字技术处理从而轻易做出含1亿以上像素的高质感的大幅照片。这种高清晰度大尺寸的照片有很强的现场感和震撼力,因此有较好的装饰效果和商业价值。