简介:设计理念:城市社会生活行为规范的基本要素是社会个体心理活动的发展变化与其所受的社会环境影响以及个体对社会环境表现出来的行为方式的特殊性。新型城镇化与公众幸福感和公共雕塑之间具有合理的、必然的关联度,新型城镇化进程与提升公众幸福感和公共雕塑创新具有共同本质的联系和作用。依照可持续发展理论,积极稳妥地推进城市化进程,是21世纪中国必须面对的一个重大课题。公共雕塑的魅力不仅仅体现在城市面貌,更重要的是体现在与公众心理搭建的情感桥梁和与公众之间的审美和谐的纽带关系,能够带给公众无尽的幸福之感!明确公共雕塑创新精神和美学理念,真正形成公共艺术与公众心理互锁式的精神桥梁。此组公共雕塑于2016年被辽宁省抚顺市政府收藏,落成于抚顺市十里滨水公园。
简介:大一新生对电脑的认识有一个共同性是好奇,但是要他真正的按教材去学习一般的兴趣都不高,学习比较被动,自主学习能力比较差,很多学生对电脑的好奇只停留在玩游戏上。加上学生的来源不同,本地生之间的差异性,本地生与外来生之间的差异性,体现在电脑技能基础、知识接受能力的个性差异。于是,我设计的教学任务要顾及到学生的学习兴趣,也要顾及到学生的技能基础和个体差异,同时也要注意到他的可行性、操作性和实用性。因此,我的教学设计又要考虑到的教学进度和学生的整体基础,在教学过程中,一方面安排的任务要符合学生生活实际,还要注意任务的层次性,由学生自主选择。另一方面设置较高层次、一般层次、较低层次教学,从而保证每位学生都有一定的收获。