简介:摘要:社会生活节奏的加快以及生活压力的增加,使部分人患上了焦虑症或者抑郁症等心理疾病。在进行积极治疗的同时,也要采用科学合理的护理方法,帮助病人调节心情,适应实际的生活的节奏,缓解心理上的压力。
简介:摘要:目的 观察康复期精神分裂症患者焦虑抑郁情绪在护理干预下的效果。方法 选取本院2019年6月至2020年5月80例康复期精神分裂症患者,随机分成观察组和对照组,对照组不给予护理支持,观察组增加护理干预。观察患者的护理效果,运用BPRS评分、生活能力评分、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)对比两组患者的满意度。结果 观察组康复患者的治疗效果显著高于对照组(P<0.05),护理前,两组患者的各方面的评分没有显著性差异(P>0.05)护理后,观察组的BPRS评分低于对照组(P<0.05);观察组生活能力评分高于对照组(P<0.05),观察组SAS和SDS评分显著低于对照组(P<0.05)。结论 护理干预在精神分裂症患者康复期护理中的效果较好,能够切实改善患者的焦虑抑郁情绪,提高患者自我生活水平,应予以推广。
简介:摘要:“双减”政策能够有效缓解中小学生家长的择校焦虑和过程焦虑,但以学业成就为最终导向的教育结果焦虑进一步扩大,亟需对我国中小学家长的心理焦虑问题进行纾解。以江苏省1174位中小学家长为研究对象,评估中小学生家长心理健康状况,运用结构方程模型分析中小学生家长心理健康的影响因素。研究表明:(1)“双减”政策下,大部分中小学家长都存在教育焦虑问题,其中部分家长处于重度教育焦虑状态;(2)焦虑的内容主要包括孩子的升学、学习、管教、未来发展四个方面,;(3)教育信心对中小学家长心理健康有显著正向作用,社会环境对中小学家长教育理念有显著正向作用。建议如下:细化“双减”,促进政策落实;扭转对职业教育的传统观念;健全家校协同育人机制。
简介:摘要为了了解国内铁路机车服务人员的心理健康状况,探讨其心理健康状况,我们选取的是经常接触机组的人员,根据测评结果为指导船员提供科学依据。方法采用分层整群抽样的方法,对来自阜阳火车的375名服务人员进行选择,通过对阜阳机车375名机车乘员的自我评价表(SCL290)进行心理健康状况评估,并对国内铁路机车服务人员的心理评价结果进行比较。结果与全国规范分析相比,阜阳火车机车服务人员的人际关系和恐怖因素得分均低于全国标准,其余7个因素得分和总分高于全国标准;SCL290的所有因素均高于国家标准。郑州局的火车中的工作人员焦虑因子得分最高,在北京分局中,躯体化、强制症状、对抗性和偏执因子得分最高。与国家规范相比,机车乘务人员心理健康状况较差,上海局的列车乘务员的心理健康状况比正常的中国成年人略差,但比北京局、郑州局、济南局、武汉局、兰州局和太原局要好。