学科分类
/ 1
3 个结果
  • 简介:日光灯忽明忽暗,几个火蛋从天花板上落下,并听到“啪、啪”响声,火起灯灭,大火瞬间在吊顶由东蔓延至西镇流器过热引燃顶棚保温层发生大火,违章野蛮使用聚氨酯喷涂的保温层易燃有毒;5000多平方米的顶棚上方无任何防火分隔,以致火灾几分钟内即席卷了整个车间上方没有消防器材,主要的出入大门在上班时间被锁,疏散通道不畅,没有应急照明和疏散指示标志,烈火熊熊,毒烟滚滚,有经过消防训练的工人们难以躲避头顶火光闪闪,四周浓烟翻滚,人们眼睛看不清东西,口鼻呛得难以呼吸,主要凭记忆外逃。众多的人涌向上下班出入的主要大门──南中门,但到了跟前才发觉这门在上班期间是被锁着的。4月22日,星

  • 标签: 青州市 “4.22”大火 消防安全 安全疏散
  • 简介:摘要:本文利用GB/T 20285-2006中动物染毒试验方法,计算挤塑聚苯板、橡塑保温板、聚氨酯保温板,阻燃胶合板4种材料的产烟率,获得相关材料达到充分产烟率的加热温度。在充分产烟的条件下,分别将小鼠放在产烟浓度为100mg/L、50mg/L、25mg/L、12.4mg/L、6.15mg/L的环境中,观察小鼠在试验中的生理症状以及试验后的体重变化情况,根据烟气毒性的麻醉性和刺激性是否合格,评定该材料的产烟毒性等级。结果表明:在同时满足充分产烟以及无焰燃烧两种条件的情况下,挤塑聚苯板的产烟毒性为ZA1级,橡塑保温板的产烟毒性为ZA3级,阻燃胶合板的产烟毒性为ZA2级,聚氨酯保温板的产烟毒性为WX级。

  • 标签: 产烟毒性 产烟率 充分产烟
  • 简介:摘要:以统编版《两次鸦片战争》为例,说明基于史料实证的中学历史课程教学,需对史料进行辨析,并运用可信的史料努力重现历史真实。在五大历史核心素养中史料实证是实现其他核心素养的有效途径。“论从史出,史由证来;史论结合,证史一致”是历史学科最基本的法则,也是史料实证的本质反映。

  • 标签: 中学历史教学,核心素养,史料实证