简介：摘要：《结构力学》作为土木专业“三大力学”之一的成员，是门很重要的 专业基础课程，在课程的建设中起到承上启下的作用 。本文根据兰州理工大学技术工程学院重点课程的建设 ，从教学内容整合、课堂教学方法和线上资源建设 选题等方面，浅析了《结构力学》 课程的利用线上 教学资源结合线下教学的 改革方案和途径，探索线上教学与线下教学的有效连接。

简介：

简介：摘要:与传统的高职教学过程相比,在如今我们拥有了更多的途径去获得教学资源,因为在教学过程中随着互联网和大数据技术的不断发展为我们能够实现信息化教学提供了技术支持。以云课堂为代表的混合式课堂模式就是以互联网技术和大数据资源为支撑的新型教学模式,这种教学模式的引进在一定程度上能够改变传统高职教育中所存在的缺陷同时增加师生之间的互动,调动学生的主观能动性。本文从促进高职教育的改革创新这一角度出发,对以云课堂为代表的混合式课堂的现实运用进行探析,提供部分可供参考的意见。

简介：摘要：本文以构建《项目管理》线上线下混合式教学模式为例，介绍了《项目管理》课程教学需要解决的问题、《项目管理》课程混合式教学模式的建设方法、取得的成效等。形成了《项目管理》课程“线上+线下混合、网络+课堂+实训”的完整课程体系、“学习

简介：摘要： 新冠肺炎疫情袭来，作为高等教育一线工作者，务必要做到“勇于担当”、“宅家隔离”、“良好的法治精神”关键思想。给学生做好宣传良好的防护意识、遵守“停课不停学”之外，还可以为学生设计“防控新型冠状病毒肺炎疫情”主题机械工程实训实践课程、相关视频，让学生在家通过查阅资料、相应实践等，积极参与到“机械工程实训”课程学习中来， 与教材相链接，体现其 开课的 深度价值与返校开学拓展课程实施路径。 多年来，机械工程实训 课程的教学多以“课堂面授加实践操作训练”的方式进行，新冠肺炎疫情防控期间，利用现代教育技术进行远程教学势在必行。文章以疫情防控期间“ 机械工程实训 课程 ” 的远程教学工作为例，对 安徽某本科高校 开展远程教育的实践以及教学过程中的思考进行总结，为提高 实践 教育质量 做出一定的调整 。 面对新型冠状病毒肺炎疫情，利用网络平台“停课不停学”大胆的迈出对实践教学选择实施方案， 关于教学 前、中、后 的指导意见，学生、教师和家长陷入选择焦虑。