简介:摘要:学生的课堂参与度在很大程度上影响了教学的效率。课堂参与指的是学生在教师的引导下有目的、有方向性地、积极主动地参与课堂。相对于其他学段,初中阶段的学生由于处于特定的生理时期,课堂上易走神、易分心,所以不能很好地与老师授课和谐同步,于是导致了初中学生课堂参与度偏低。具体来说,主要表现为两种情况,一是学生完全未进入课堂状态,这是少数的;二是学生未完全进入课堂状态,这是多数的。为了提高学生的课堂参与度,从而有效地提高课堂效率,本文将探讨导致初中学生英语课堂参与度低的原因,并提供改善这一状况的教学建议。