学科分类
/ 1
5 个结果
  • 简介:随着第三次工业革命的兴起,机器人操作系统将成为突破机器人产业发展瓶颈的关键。机器人操作系统课程涉及的是一个新兴领域,其课程建设与研究密不可分。文章基于教学与科研的正向促进关系,提出建设和调整机器人操作系统课程新的教学科研目标、内容、手段和体系,以最终实现机器人操作系统课程的研究课程建设。

  • 标签: 机器人操作系统 研究型教学 互动 课程建设
  • 简介:Microchip公司推出了拥有电流、电压调节及温度监控功能的全新数字增强电源模拟(DEPA)控制器产品。新器件进一步提升了电池充电方面的数字支持功能,非常适用于服务器、消费电子、工业和汽车应用等领域的DC—DC转换。

  • 标签: Microchip公司 模拟控制器 增强型 电源 监控功能 电压调节
  • 简介:1建造双师教师队伍的必要性1.1从学生自身特点分析民办高校的学生高中阶段的知识基础较弱,常常不具备科学的学习方法。学习过程中一旦遇到难题,就容易选择放弃,不再认真的去学习课程内容。这不利于教学的正常进行。其次,学生往往具有很强的依赖性,想让学生自主去研究问题,是比较难的,需要教师的指引。要培养出人才,就要换位思考,从学生的角度去思考、去理解。所以需要在教学中给以引导,用

  • 标签: 双师型教师队伍 学习方法 学习过程 换位思考 就业难题 教育过程
  • 简介:新建应用本科院校在人才培养方面注重学生综合应用能力的培养,传统理论教学模式需向应用教学模式转变,现代教育技术在教学变革应用中起到了很重要作用,该文分析了现代教育技术在新建应用本科院校教学的应用优势和一些问题,针对问题提出一些对策。

  • 标签: 现代教育技术 应用型本科教学 对策
  • 简介:针对新兴的空间信息与数字技术专业广泛存在的实践多学科交叉课程建设存在的教学内容不成熟、教学模式研究不足等问题,分析该类课程的特点及现状,以空间信息与移动服务课程为例,提出“理论讲授-课堂演示-课堂实操练习-分组实验-综合实验”的多层次教学模式。

  • 标签: 空间信息与数字技术专业 实践型 交叉课程 课程建设 教学模式