简介:微软在PDC大会上透露了更多DX10的情况,在DX10当中,3D功能被限制在D3D的版本号上,不同版本号的D3D有不同的3D功能,微软试图借此来控制NVIDIA和ATL等图形芯片开发商。Dx10当中GPU将和现在的CPU一样,让多个3D应用程序同时共享GPU的3D渲染资源,这是目前Windows无法办到的。DX10向下兼容DX6/7/DirectDRAW,Vista将集成Direct3D9的扩展,名称是D3D9Ex。D3D9Ex/D3D10可以共享资源,因此安装驱动程序之后不必重启系统,D3D9Ex/D3D10会让显卡重启,将驱动程序和系统其他部分隔离,另外Vista显示驱动程序模式(VDDM)也提升了驱动程序的稳定性……
简介:可能很多新教师都有和我一样的体会,剐走上讲台,教室中总是乱哄哄的,学生对你所讲的内容不感兴趣,讲话的讲话,开小差的开小差,让班主任、校领导对你颇有微词。然后,你迫于压力开始铁腕教育,利用学习成绩、班主任或者家长压制这些手段使学生不敢再犯。之后,课堂就鸦雀无声,虽然表面看学生似乎在认真听讲,但实际却大相径庭,从最后的考试就可以看出,学习效率没有提高,甚至还有所下降,于是我们开始困惑问题究竟在哪?在听了一些优秀教师的课后,我开始有所领悟,最初课堂乱哄哄的原因在于我没有从学生的实际出发,只顾自己一味地完成教学任务,不注意学生的课堂反馈,讲的内容是学生不爱听的或者早已掌握的,学生自然不能投入到学习中。后来课堂的“鸦雀无声”,也并不是因为学生认真听讲、积极思考,完全由于外力的压制造成,这反而催生出学生的厌学情绪,甚至与教师的对立。于是我开始思考,并且结合自身教学经验,