简介：智慧城市建设，意在通过综合运用现代科技技术、整合信息资源、统筹业务应用系统，加强城市规划、建设和管理，最终惠及千家万户的日常生活。

简介：智慧城市是利用先进的信息技术，实现城市智慧的管理和运行。中国在十八大提出四化同步以后。我国智慧城市也进入了大规模的建设阶段。智慧城市推进过程中顶层设计的规划及落地、服务导向的应用、如何突出地域特色以及安全运行可持续发展都是影响智慧城市建设成败的关键因素。本期我们特邀中国信息协会副会长胡小明先生就智慧城市顶层设计的落地问题做主题报告。以飨读者。

简介：信息技术革命日新月异,促进资源的优化配置和发展模式创新,开发创造价值的新方式,创新商业模式。移动互联网融入社会经济政治文化的方方面面,电子商务渗入城乡,深刻改变着生产方式和生活方式,

简介：物联网信息服务（IOTInformationService，IOT—IS）是物联网中信息处理和发布的信息服务系统。典型的物联网信息服务系统是EPC系统中的信息服务系统EPCIS（EPCInformationService）。本书主要以EPCIS为例来介绍物联网的信息服务技术。

简介：

简介：随着素质教育的深入推进，教育为实现质量立校、科研兴校、建设品牌学校，优化课堂教学，实现“减负增效”，构建扎实高效的教学模式已经成为我校课堂教学改革和教学发展的必然选择。目前我校课堂教学还普遍存在重形式轻实效，或是高耗低效，教师主导过多，学生自主学习不足，合作学习高热度、低效度、缺乏活力与创造力等诸多问题。教师把握目标的准确度、目标达成意识和提高课堂教学效益的方法、策略还比较欠缺。

简介：自主探究学习和有效教学是当前新课程改革研究的重点。本文从两者出发,以新课程理念为指导,构建新课程理念下中学信息技术课程自主探究学习的有效教学策略,并结合教学实践对教学策略实施效果进行反思、完善与总结。

简介：信息通信研究院陈才副主任介绍智慧城市除了要投资，要建设相应的创新内容之外，更主要的是运营。

简介：信息课堂特色，我理解为信息技术课堂相较为其它学科所独有的属于自己的部分，应该是一种独特的课堂授课模式、学生学习模式与师生互动模式。信息技术课的教学活动，从技术到组织到课堂教学过程，从内容、形式到方法和评价，都应充分发挥网络提供的特殊的教学环境，抓住信息技术课的特点，努力体现教学的个性化，努力做好信息技术与学科整合，让学生学好信息技术知识，为其他学科获取知识服务，实现教学的互利共赢，实现学生素质的全面发展。

简介：当IT遇上NT，我们该怎么办?这里的IT(InformationTechnology)指的就是信息技术类课程，而NT(NewTeaching)则是指新技术条件支持下的新型教学理念和教学策略。应该说，随着我国高等教育的发展和改革不断推向深入，高校信息技术类课程在教学改革，新技术新模式的应用和信息化教学方面取得了长足进展，但在有些方面仍然存在一些问题。为把握和

简介：物联网技术随着现代网络的进一步发展以及云技术的成熟，在智能化和通讯功能上都有较强的实用性。当前，智慧城市的构建理念正逐步成为城市发展的重点方向之一，在构建智慧型城市的过程中，运用物联网技术将会使得城市的智能化水平得到极大地提升，本文探讨了物联网与智慧型城市构建之间的重要关系，并通过分析物联网在智慧城市设计中的实际运用，以探究出实现智慧型城市的更佳方法.

简介：传统上人们更关心的是信息系统的开发活动，而对信息系统的维护、信息系统的日常运行和信息服务的关心则置于第二位，但是，现在绝大多数组织的日常业务活动都已通过信息系统的运行来完成。信息系统运行的失败，将导致企业业务无法进行和失去客户，从而造成无可估价的损失，所以，人们也越来越重视信息技术的管理工作。信息技术管理可分为以下5个部分。

简介：城市智慧化趋势日益明显的今天，公民社会保障服务城市生态、城市基础设施、能源消耗、区域平衡、信息化进程，都开始不可避免地面临挑战，这些将直接影响整个智慧城市的健康有效运转，持续发展。

简介：创新2.0时代也是社会活力充分激发,用户创新、开放创新、大众创新、协同创新成为常态,创新涌现的时代。《办公自动化》杂志与移动政务实验室(mGovLabChina)'下一代创新研究'微信公众号合作推出创新2.0与智慧生态城市专题,持续跟踪关注创新2.0时代智慧生态城市建设背景下产业发展、政府治理、环境建设、社会服务等各领域

简介：2016年4月19日,习近平总书记主持召开网络安全和信息化工作座谈会,正式提出＂新型智慧城市＂的概念。他说：＂要以信息化推进国家治理体系和治理能力现代化,统筹发展电子政务,构建一体化在线服务平台,分级分类推进新型智慧城市建设,打通信息壁垒,构建全国信息资源共享体系,更好用信息化手段感知社会态势、畅通沟通渠道、辅助科学决策。”

简介：中学信息技术以全新的面目、新的教学指导思想面对学生。信息技术是一门新兴的学科，其教学方法决不能完全沿用传统的教学模式，如何进行中学信息技术的教学是本文的主要内容。

简介：随着新课改的不断深入，中小学的信息技术课程和教学已成为当前学校教育中的一个重要组成部分。但是，由于对信息技术学科的正确定位的缺乏，对信息技术的课程教学也存在一些问题。笔者在定位信息技术课程的前提下，提出了关于信息技术教学的几点思考。

简介：

简介：近日召开的“昆明市文化建设工作会议”，列出了8项公共文化基础设施重点建设项目，总投资约40亿元。

简介：（1、）基于网络技术教学与研究性学习的中学思想政治课实施过程,根据研究性学习特点与网络技术教学的要求,3、研究性学习与网络技术教学在中学思想政治课的具体运用