简介:当今世界成为了一个地球村,变为了有联系的整体。而世界各地之所以能够如此紧密的联系在一起,是因为网络信息时代的到来。网络信息最大限度的节省了交流的空间和时间,精简了计算和信息分析处理的程序,计算机是网络信息的重要载体,依托着信息技术,计算机在全球各地迅速得到普遍应用,计算机的广泛应用又促进了网络信息时代的发展。计算机功能虽多,但也时常面临各种问题,硬件损坏、病毒入侵、网络安全、软件捆绑等各类问题急需解决。本文将具体研究计算机面临的系列问题,并分析成因,探讨解决计算机问题的防御对策,帮助人们在日常生活对计算机的运用更加顺利,促进信息技术发展。
简介:采用连续介质理论与分子动力学模拟相结合的方法,研究了氧化锌纳米线的振动问题.建立了氧化锌纳米线核壳模型,解释其等效杨氏模量及压电常数的尺寸效应.通过连续介质理论求得氧化锌纳米线振动固有频率,并与分子动力学模拟得到的结果进行对比.研究表明,氧化锌纳米线在极化方向的等效拉伸杨氏模量随着横截面尺寸的增加而逐渐增大,且通过核壳模型分别求得核、壳拉伸杨氏模量.拟合得到的等效拉伸杨氏模量与分子动力学方法获得的等效拉伸杨氏模量符合得很好.根据连续介质理论得到等效弯曲杨氏模量,发现等效弯曲杨氏模量也随着横截面尺寸的增加而增大.氧化锌纳米线极化方向的压电耦合能力比一般压电陶瓷好,压电常数随着横截面尺寸的增加逐渐减小.氧化锌纳米线在不同温度条件下的振动频率没有明显变化,在不同外电场条件下的振动频率有显著变化.分子动力学模拟得到不同横截面尺寸的氧化锌纳米线振动频率不同.根据连续介质理论,求得悬臂Timoshenko梁模型相应尺寸的振动频率,发现横截面的尺寸越大,连续介质理论与分子动力学模拟得到的振动频率越接近.
简介:在全国“多媒体热”的大趋势下,国内高校基本上都配备了多媒体教室,越来越多的高校重视把多媒体技术应用于实践教学,并把它作为衡量老师基本功素质的重要指标之一。但在多媒体技术应用于实践教学过程中也暴露出诸多现实问题,如对传统课堂教学的直接照搬、制作水平低层次徘徊、专业技术人员满足现状、缺乏必要的学术交流和培训、教育技术成果不为人知而被“束之高阁”等。正是由于这些问题的存在,多媒体新技术、新成果得不到广泛应用,更谈不上推广和普及,严重地阻碍着教育技术的良性发展,造成教学资源的相对紧缺,这在各个院校业已成为一种普遍现象。因此如何能正确认识和科学使用多媒体进行实践教学,有必要进行深入而系统的分析研究。