简介：优势并不必然带来优果。在优势传播营销的背后，微博的这些人际互动的优势能否助力营销、微博营销是否产生了预期的效果还有待观察。一些机构出于商业利益的考量，在微博营销的效果尚不明朗之际，便大肆捧扬微博营销的神奇功效，实在有点“忽悠人”。
简介：为提高学生学习兴趣和改进教师教学效果,探讨在软件工程类课程中运用一些增强趣味性的教学方法,如角色扮演方法、以调动学生思考为着眼点的苏格拉底教学法、鼓励课堂讨论的策略、案例教学法以及引用、比喻的使用等。
效果难测量：“忽悠人”的微博营销
改进软件工程类课程课堂教学效果的几种方法
