简介：课程教学模式是人才培养的落脚点，学校人才培养的任何改革与建设，最终都要依靠每一位教师落实到每一门课程的教学中，落实到有效的教学模式中。那么，现代职业教育到底应该实施什么样的教学模式，如何实施这样的教学模式，这是本文要深入探讨的问题。

简介：摘要随着社会的进步与科学技术的发展，全球经济一体化的进程不断加速，现代供电企业将面临着越来越激烈而残酷的竞争和挑战。供电企业要在日趋激烈的市场竞争中立足，就必须进一步加强供电企业员工培训的建设，提高供电企业决策的科学性、经营管理的先进性、市场竟争的适应性，以保障供电企业健康、稳定发展。

简介：摘要经济的快速发展以及电力企业的改革，正不断对人才提出更高的要求。人才的综合素质以及业务能力已经成为影响电力企业发展的重要因素。因此，定期的对电力企业的工作人员开展教育培训，能够有效的提高工作人员的综合素质，进而提升其工作质量，同时这也是人力资源管理活动的重要工作内容之一。本文深入分析了目前电力企业人力资源教育培训的现状及特点，提出有效的教育培训优化措施。

简介：

简介：培训目的不明确、培训态度不端正是困扰培训管理者的难题之一。国网公司自2009年以来开始新员工培训，集中大规模培训伴随着针对性不强，新员工的学习意愿不足，职场发展方向不明等问题。解决这些问题，入学教育至关重要。本文介绍了一个国网新入职员工入学教育的案例。从需求分析、课程设计、课堂表现和效果评价四个方面介绍了具体的思路及操作过程。由于针对性和实用性强，起到了比较好的效果。

简介：摘要十八大以来，中央反腐力度越来越大，严肃查处了一大批党员领导干部和发生在群众身边的典型问题，“不敢腐”的惩戒机制已经形成并发挥了有效的震慑作用，治标已初具成效。实施基于“不想腐”为导向的新媒介廉洁教育管理是反腐倡廉建设的重要内容，也是有效开展反腐倡廉教育工作的切入点和关键点，使反腐倡廉教育工作更易操作，更易落地。

简介：2015年9月16日,＂探索水密码——净水器市场消费教育科普公益活动＂在中国人民大学正式拉开帷幕。中国消费者协会副秘书长栗元广在会上称：＂我们希望通过净水器市场消费教育科普公益活动为消费者答疑解惑,普及科学知识,引导消费者科学消费、按需消费,推动净水器市场规范、有序、健康、公平、和谐发展。＂值得一提的是,

简介：“产教融合”是现代职业教育发展的重要指导思想，“产教融合”办学模式是职业教育体现特色、保持生命力的必然要求。构建“产教融合”办学模式的关键是推动“六个对接”，即职业院校与行业企业对接、专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接。本文基于“六个对接”原则，就如何构建现代职业教育“产教融合”办学模式进行了深入研究。

简介：女大学生作为高职教育中的特殊群体在就业中面对着较大的心理压力。本文针对女大学生实际，引入“因性施教”原则的女性教育理念，以突出女性教育为特色，把女大学生健康成长和职业精神培育紧密结合，探讨了多渠道、多层面探索塑造德、智、美、体、劳统一的女大学生成才新途径，力求全过程培育女性高职学生成为道德品质优、职业素质高、专业技能精的“优、高、精”的高素质技能型人才。

简介：项目教学法是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动，实现了教、学、做一体化。《数字电子技术》是高职电类专业必修的一门专业基础课，泰山职业技术学院应用项目教学法进行《数字电子技术》课程的开发，取得了良好的教学效果。文章从项目课程的开发过程、教学内容、考核方式、教学案例及教学效果五个方面阐述了项目教学法在高职《数字电子技术》课程教学中的具体应用。

简介：结合高职数字电路的教学实践,提出在数字电路教学中采用任务驱动教学法,以目标任务、任务分析、完成目标、实验验证、归纳总结等教学环节,引导学生思考,激发学生学习的兴趣和积极性,顺利完成教学目标任务。

简介：高职院校在我国高等教育体系中是一个非常重要的组成部分，其主要任务是为我国社会主义建设培养建设者和接班人。近年来，随着我国教育事业的发展，明确提出了职业教育要采用“工学结合，校企合作”的教学改革，在这种情况下，就对高职院校的师资力量提出了更高的要求。团队是为了实现某一目标，由不同的人员通过共同协作形成的一个高效群体。要想从整体上促进高职院校的发展，就必须要构建更加合理的高职院校专业教学团队，会计专业教学也是如此。本文以高职院校会计专业教学为例，对专业教学团队建设的必要性及其现阶段存在的问题进行分析，并在此基础上提出一些有效途径，从而能够从整体上促进高职会计教学质量和核心竞争力的提高。

简介：在对五所高职高专院校学生进行问卷调查的基础上,分析出当前高职高专学生顶岗实习期思想政治教育存在的问题,并提出加强高职高专院校顶岗实习期学生思想政治教育工作的建议。

简介：分析当前高校教学改革项目的现状和存在的问题,从丰富教学改革项目内容、加强教学改革项目实施过程的监管力度和科学地评价教学改革成果等方面,对完善高校教学改革项目进行探讨。

简介：《电力安全工作规程》（以下简称《规程》）是保障电力企业员工人身安全的最重要的安全规章制度。电力公司员工教学培训的主要目的是促使生产人员真正理解《规程》相关条款并在实际工作中贯彻执行。因此,必须将抽象的规程条款转化为实际的情景模式进行教学。本文根据情景模式的教学思路,建立《规程》学习情景,注重对《规程》条文的理解和实际问题的解决,改变传统的教学模式,由灌输为主变为实际问题解决的提升。文章探讨了情景教学的必要性,《规程》的教学任务,并对3个方向的情景教学进行了深入的探讨：违章案例教学,现场培训教学和计算机仿真教学。相较传统的教学模式,新的教学模式能够使得学员在较短的时间内系统掌握《规程》内容,防止现场违章事故的发生。

简介：以可编程控制器课程为例,介绍＂任务驱动＂教学法在教学过程中的具体应用,并探讨了实施过程中存在的问题与解决方法。

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简介：分析高职语文课程在培养学生人文素质方面的优势,探讨在高职语文教学中培养学生人文素养的策略,包括关注高职语文教学的人文性、提高教师自身的人文素养、挖掘语文中的人文性内容和发挥语文的人文性与工具性作用等。

简介：本文结合培训中碰到学员误锁或误做工单导致课堂秩序混乱,教学进度与教学质量无法管控等“老大难”问题,通过编程技术,采用“宏程序”使用开发培训辅助软件,达到了基于工作过程的教学结果闭环检验和操作信息广播的目的。软件通过细化的报表统计和时时播报程序在教学大屏幕中展现,界面友好而实用。通过2年来软件在课堂中的具体应用,效果明显。提高了学员操作水平和考试的公平公正效果,同时使教师的工作量降低了近三分之一,节省了教师人力成本,降低了疲劳度。

简介：项目教学法主要通过教学项目的设计，把需要掌握的知识点融入到设计好的项目中，为学生提供良好的学习环境，进而提高学生综合素质能力的一种教学方式。本文主要就项目教学法的现实意义，结合课程性质与特点，分析了项目化的教学内容、教学组织及教学实施与评价。