简介：声乐与其它的艺术形式存在着明显的区别，由于难以形象地对声乐的乐理、思想等进行表达，因此在声乐教学的过程中如何有效地让学生更好地理解声乐知识，更好地掌握发声技巧等一直是广大声乐教师关注的重点。鉴于此，文章主要就声乐教学中的因材施教进行研究，通过努力在声乐教学中推动因材施教，学生才能对此会产生更浓厚的兴趣，更好地用声乐来表达内心的思想与情感。

简介：在传统高中体育教学中,教师没有考虑到不同学生体育基础、学习能力之间的差异,通常对班级学生采用相同的教学方法、制定相同的教学目标并设置相同的要求.这样的教学模式不利于班级学生体育学校效率的提升与终身体育意识的养成.对此,在高中体育教学中,教师应因材施教,提高高中体育教学质量,促进学生终生体育意识的形成.

简介：通过借鉴行为经济学对投资者启发式认知方式研究的发展，本文发现，目前的会计研究基本忽视了会计信息的价值相关性与投资者在短时间内的决策特征有着密切的联系，我国的一些研究成果认为上市公司的信息披露都存在“好消息早、坏消息晚”的现象，并且提出以报表发布时间的早晚来衡量及时性的观点。对此，本文结合我国特殊的制度背景，探讨了在新信息即将发布前的短时间窗口中市场反应的具体诱因，发现投资者的心态和认知过程对会计信息的价值相关性影响较大，而报表发布时间并不构成会计信息价值相关性的影响因素，我国当前制度仍存在着不利于投资者保护的潜在风险。

简介：启发式教学的探讨,以启发式为指导思想,加强讲授的启发性,搞好对学生的启发及自学能力的培养.

简介：语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。长期以来,由于种种社会因素的影响,使语文教学处于一种尴尬的局面,造成学生的文化基础薄弱,语言表达能力苍白,写作水平较差,与社会对未来人才的要求差距较大。要提高语文教学质量因材施教是必由之路。

简介：连续几年的扩招使得当前的高校教育面临着巨大的挑战,原有的教学模式急需改革,分级滚动教学势在必行.本文从分级滚动教学的必要性、具体实施、亟待解决的问题与注意事项以及分级滚动教学的意义和优势四个方面进行分析论述,寻求实行分级滚动教学的最佳方案.

简介：启发式教学，就其实质而言，就是教学的一切活动和任何形式都要能调动学生的主动性，启发学生的积极思维。马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，它是以一系列抽象概念和严密逻辑构成的范畴体系，要使学生对马克思主义哲学的基本原理由不懂到懂，由不会用到初步会用，这每一步都离不开学生的主动性、积极性。因此，在哲学课中坚持启发式教学，这是完成教学任务，提高教学质量的有效途径，也是培养学生思维能力，发展学生智力的有力措施。

简介：在日常教学中实行启发式教学方法，是每个教师应当遵循的基本教学原则，而数学课的课堂教学更要注意对学生的逻辑思维、抽象思维以及分析问题和解决问题能力的培养，要想达到这一目的，必须要灵活的运用这一教学方法。

简介：在教育学教学中教师要“想学生所想，教学生所需；扬学生之长，教学议结合”。

简介：在英语课堂教学中运用启发式教学时，应当遵循关键性原则、及时性原则、实效性原则、双向性原则、引导性原则等五项原则。

简介：摘要：随着我国科学技术的不断完善创新，我国电力行业的发展水平也有了极大的提高，配网自愈是指利用自动化装置或系统监视配电线路的运行状况，及时发现线路故障，诊断出故障区间并将故障区间隔离，自动恢复对非故障区间的供电。配电网自愈控制目标是：避免故障的发生；如故障发生故障后不失去负荷；以故障后失去部分负荷为基本控制底线；如发生电网瘫痪事故则意味着电网自愈控制失败。要实现配电网的自愈，对配电网的设备、网架结构、通信等多个方面提出更高的要求，简单的讲，实现自愈需智能化的一套设备、灵活可靠的网架结构、先进的通信网络、智能决策与先进控制技术、自动化实时软件处理系统等，而馈线自动化是配电网自愈的支撑技术。基于此，本文主要对基于图论和启发式算法的配网故障自愈方法做论述，详情如下。

简介：不确定性是创业情境的典型特征，创业机会评价活动深深嵌入在创业情境之中，这就在很大程度上决定了启发式在创业机会评价中的应用。这种不确定情境可以从创业机会具有的客观不确定性和创业者主观不确定性两个角度展开分析。此外，为了揭示启发式在机会评价过程中的应用，通过划分创业机会的三个维度，同时配套Timmons的创业机会评价指标体系，构建了基于三个维度划分的快速节俭评价树，试图为创业机会评价模型的建立提供一些新的思路。

简介：期权是资本市场教学内容的重点和难点，期权投资策略和期权定价是学生学习中难于理解的主要问题。本文通过几何图形结合文字描述的形式，以启发学生直观理解期权定价中的价格关系，简化理论推导，便于学生理解和记忆知识点。在此基础上，引导学生的自主思维，提高其学习自主性和积极性，增强教学效果。

简介：摘要高等职业教育是我国近些年来新兴起的一种教育模式，其教育目标与传统的高等教育相比较有很大的不同，这就要求我们的教师在完成教学任务的同时，还要树立“以学生为本”的理念，真正了解学生的需求进行“因材施教”、了解市场对学生的要求进行“因势利导”。

简介：一、科学合理的分层教学模式大部分一线教师对分层教学的实施都采取原有行政班级内,将教学目标、教学方法、教学内容,作业设计等分层,这些常规做法看似避免了所谓的“贴标签”效应.

简介：【摘要】高中生物是高中教学中非常重要的一门学科，采用启发式教学方法能够激发学生的积极性，引导学生正确的进行生物知识的探索。论文主要结合教学情况对高中生物教学下启发式教学的应用展开探讨。

简介：本文选用29支开放式股票型基金的数据进行分析,证明我国开放式基金存在启发式偏差行为,并利用詹森基金绩效评价模型对开放式基金启发式偏差和基金投资绩效的关系进行实证研究,得出结论：启发式偏差这种投资心理短期内对基金绩效产生显著的正效应,但在中长期对基金产生显著的负效应。

简介：面对复杂的制度环境,处于后发劣势的中国企业可能以更加简练的'启发式规则'(heuristics)来应对才能实现创新追赶。本文聚焦于'转型经济背景下后发企业如何做出战略抉择'这一核心问题,通过对比四个典型案例,发现启发式规则是后发企业应对复杂制度环境的核心认知机制:对制度环境和自身能力的感知同时限制和使能企业的启发式规则这一认知机制,进而形成组织惯例;进一步的,启发式规则和组织惯例作为组织认知和组织行为层面的核心变量,对于后发企业通过感知制度和自身能力做出前瞻性和顺应性战略抉择扮演着重要角色。最后,前瞻性和顺应性战略抉择的直接后果是合法性的获取和创新能力的提升,这些后果进一步反馈于后发企业感知到的制度环境和技术能力与市场能力的差距,进而开始新一阶段的追赶。这些发现对于制度理论、后发企业追赶理论以及企业实践均有一定的启示。

简介：严加约束是一种爱的行为，有时你必须用无情来表现关爱。并非所有的药物都是甜的，也并非所有的外科手术都是无痛的，但我们却不得不采用它们。我们应当向自然界学习．我们都很熟悉那种高大的家伙——长颈鹿。长颈鹿妈妈是站着生长颈鹿宝宝的。小家伙降生时突然从妈妈软垫般柔软的子宫跌到坚硬的地面，并坐在地上。这位妈妈所做的第一件事就是从背上给小家伙有力的一踢，小家伙站起来，

简介：摘要院问题设计是教师课前最重要的预设，提问是课堂教学的重要环节。在初中地理教学中，课堂提问存在多种缺陷。文章以十个教学实例说明十种启发式提问以有效激发学生思维，提高课堂效益。