简介:摘要C语言是一种高级的面向过程的开发语言,汇编语言是一种低级的面向机器的编程语言。两者在程序设计开发方面各有优劣,目前两者的混合编程得到了广泛的应用。本文通过具体的实例,说明了混合编程的基本方法,为C语言应用开发人员提供方便。
简介:摘要院汇编语言属于机器语言,由于与自然语言相差甚远,很难理解。为了提高汇编语言程序设计的教学效果,本文对这门课中易混淆的,难以理解的概念予以解释分析。
简介:互文性又叫文本间性,意指一文本和另一文本间的关系。任何文本都依赖其他文本,其意义的生成与阐释均要参照别的文本。文本通过一定的信息意图表达一定的交际意图。信息意图是原文作者所要表达的表面意义,交际意图则是表面意义之外的真实意图。文化互文性因为目的语文化的接受者不熟悉源语言文化,在语际转换过程中,往往造成理解与交际的障碍。以目的语文化形象取代源语言文化形象,虽易于目的语读者理解及实现原作者的交际意图,但会造成源语言文化亏损和原作信息意图牺牲。直译容易保全信息意图而丢失交际意图,意译则易使信息意图出现文化亏损。译者不仅要正确解读原文的表面意思,还要追寻其文学背景知识,以求准确诠释其社会文化意义。
简介:摘要院在设计国际化的影响下,中国的标志设计趋向国际化的视觉语言运用泛滥,缺少本土化的特征。本文从设计语言的运用阐述了标志设计本土化的优势,着重分析了不同特征本土化设计的一般规律和方法。
简介:摘要与其他学科相比,体育教学中语言纠错法使用较少,而其中技术动作教学中语言纠错法就更少,尤其是在动作技能形成初期,所以才会有“少动口,多动手,动手优于动口”的总结。但是不能因此就否定语言纠错法的作用。从心理学角度分析语言纠错法的重要性及应用,并提出相关意见,从而更好地指导体育教学。
简介:摘要体态语言是研究手势、眼神、面部表情和姿势。不同的种族、不同的国家、使用不同的语言,然而一旦进球,球员们会做出同样的动作,呈现相似的表情,本文试图对足球明星进球后的体态语言分析解读。
简介:摘要院C语言程序设计课程是计算机系最基本的一门课程,然而C语言概念抽象,语法复杂。本文以C语言程序设计教学现状中存在的问题入手,从教学内容、教学手段、教学方法以及考核模式分析了C语言程序实际课程改革。