简介：摘要我所处地区的农村小学英语课程开设已有十几年，可是因为自身条件的限制，加之我们师资力量的缺乏，使得英语教学不能让人满意，又特别是小学英语口语教学更是让人不尽满意，尤其是学生的口头表达能力。究其原因，还是我们教师本身占主要问题，如教师忽视了学生的心理素质的培养，忽视了语言情景设置，忽视了学习兴趣的激发及合作学习方式的合理利用等，本文就这几个方面进行了一些探究。

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简介：目前,受到传统教育环境的影响,高职高专学生英语口语表达能力普遍较低,其英语口语表达存在障碍。高职高专教师应充分重视这一点,寻求相应的教学优化策略,帮助学生克服英语语言障碍。本文探讨了高职高专学生英语口语障碍的表现和原因,提出了三点教学优化策略。

简介：高校应重点培养硕士研究生的科研能力，他影响着高校的发展、国家和社会的发展以及学生个人的发展。随着高校硕士研究生人数的扩招，每年硕士研究生毕业生增多，但科研的能力却有高有低。为了更好的提升高校硕士研究生在校期间科学研究能力，结合学科语文专业，本文将浅谈中国的高校应如何提高硕士研究生的科学研究能力，从政策支持、增加投资，高效管理、提供保障，自我归因、得以提升三方面进行论述。

简介：摘要在中国日益走进世界舞台中央的背景下，讲好中国故事是历史的必然，是时代的需要，是现实的选择，这也可以增进中国与各国之间的交流，进而提高国家文化软实力。外语院校研究生在这一过程中起着很大的作用，通过外语院校研究生在学习、交流、翻译等情况下对中国及异国文化的传播，把自己讲和别人讲结合起来，使中国故事更多地为国际社会和海外受众所认同，让中国形象更加闪亮。

简介：摘要全面推进素质教育是我国教育发展的根本任务。因而从面向少数优等生的应试教育到面向全体学生的素质教育是教育发展的必由之路。新《英语课程标准》要求我们必须关注每个学生，尤其是后进生，努力激发他们学习英语的兴趣，做好转化工作，提高英语整体水平，全面推进素质教育。

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简介：摘要口语交际是指依靠口语进行双向或多向信息交流的活动，在人们的日常生活和社会交往中发挥着重要作用。口语交际能力是现代公民必须具备的一项基本能力。在教育教学中，口语交际能力是学生全面发展所需的的重要技能之一，是学生听、说、读、写能力的综合体现，是学习成果在生活中的实际应用。小学阶段是学生语言能力形成的重要时期,也是口语交际能力形成的重要阶段。因此，教师在教学过程中要注重对小学生口语交际能力的培养。

简介：摘要口语是人和人之间沟通交流的基本手段，口语交际在人们的日常生活和社会交往中发挥着重要作用。随着课程改革的不断推进，口语交际成为小学语文教学的重要组成部分，口语交际课的设计，逐渐成为小学语文教师着重探究的问题。然而，在多年的教学观察中，笔者发现小学语文口语交际课教学存在着诸如教师重视程度不够、学生缺乏主动性、实践性教学设计不足等问题，对此种现状，本文进行了详细的分析，并着重提出了口语交际教学的策略，力求达到培养学生口语交际能力，提高教学实效的目的。

简介：摘要教师要在自己的教育教学过程中，重视培养小学生口语交际能力，切不可掉以轻心，因为一个人的口语能力是他的一种人生综合能力。它包括一个人的思维能力和语言表达能力。这其中思维能力是学生口语交际的前提条件。先有正确严密的逻辑思维，才会有准确的口语表达，才会有口语表达的生动、丰富、机灵和睿智。为此，我们一定要抓好这一口语教学环节，以此来促进我们的教育教学。

简介：摘要随着我国全球化进程推进，英语教学成为我国义务教育中重要的科目。小学英语情景教学由于其具备的多种优势，逐渐受到关注和重视。英语情景教学对于小学英语教学具有诸多重要的积极意义，其具体教学方式也多种多样。

简介：本文从声学角度出发，对山东西齐区英语学习者的4个元音/i/、/i/、/e/、/æ/的发音情况进行研究。实验选取了山东西齐区的3个方言点—济南、淄博、聊城，来考察这3个城市英语学习者的发音偏误类型。该研究通过对比山东学生和美国学生的第一共振峰（F1）值和第二共振峰（F2）值,发现山东学生元音/i/和/æ/的习得情况要优于元音/i/和/e/，山东受试者试图用方言/i/和/e/来代替英语元音/i/和/e/的发音。这种现象产生的原因主要是受到方言的迁移影响山东方言对英语元音/i/的习得产生了正迁移影响，而对元音/i/和/æ/的习得产生了负迁移影响。

简介：摘要人的习惯是长期形成的不易改变的、不自觉表现出来的一种稳定的行为方式和生活方式。行为习惯是个体素质的外在表现，直接影响个人的发展和进步。尤其是中职生毕业以后绝大多数直接进入工作岗位，开始人生的职业生涯，其行为习惯不仅对事业产生重大影响，更关系到个人生活的稳定和国家的可持续发展。本文旨在探讨班主任在改变中职生不良行为习惯的行动研究，为中职班主任提供可行的方案。

简介：摘要随着新课程改革的不断推进，农村语文教师虽然对口语交际训练已经有了一定积极的进展，但是由于农村教师长期深受传统应试教育的影响，在语文口语交际训练实践中，仍然沿袭传统语文教学模式，导致农村学校语文口语交际教学流于形式，学生的口语交际能力难于提高。如何进一步深化农村学校口语交际教学改革，大力提高校口语交际教学的实际效果，本文就此问题进行了积极探索。

简介：摘要本文从当前学前教育专业教师口语课程的教学现状出发，提出其存在的问题，分析其中的原因，并就这些存在的问题提出了一些解决对策，主要是提出“翻转课堂”这一创新教学模式。

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简介：摘要随着世界经济一体化的深入发展以及我国提出的“一带一路”建设的背景下，中国的各个领域都与国际社会密切接轨，扩大了各领域对英语人才的急切需求。但是英语的普及度是很重要的一方面，人们的发音标准也是重要的一方面。于是，我们研究各地方言对英语视听说能力的影响就很有必要。这样不仅可以更清楚地了解到各地方言的特性，也可以帮助各地区人们更好的了解自己的方言，读出更标准的英语。

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简介：摘要俗话说，浇花要浇根，育人应有心。没有爱就没有教育，关爱学生，是教师职业道德的基本要求。乐意把爱奉献给学生，是一个班主任必备的道德素质。班主任只有对学生怀有深深的爱的情感，才能真正搞好自己的教育实践，做好学生的工作，让学生健康成长。

简介：“40年来取得的成就不是天上掉下来的,更不是别人恩赐施舍的,而是全党全国各族人民用勤劳、智慧、勇气干出来的!”习近平总书记在庆祝改革开放40周年大会上的讲话,既高屋建瓴,又十分接地气。作为一个与改革开放共同走过40年的市场监管人,笔者经历了市场监管事业不平凡的历程、见证了市场监管事业的发展壮大。