简介：改革思想政治理论课的教学方法,是提升高校思想政治教育实效性的重要途径。借鉴当代跨学科领域的研究成果,应用劝导性方法和思想考古方法,文章提出了思想政治理论课以情补理、情理结合的改革思路,围绕体验性认知探索和改进高校思想政治理论课的教学效果。

简介：本文从高考满分作文、知识更新、“渔夫教子”、新课程改革下教育观念转变等角度探讨了教师要想适应现代教育的发展,必须更新教学思想,实现完美转型。

简介：在新课程教育背景下,我们如何提高高中思想政治的教学效果呢?本文从政治教学生活化、政治教学情感化、政治教学开放性等方面就这个问题谈了笔者的一些看法.

简介：实效性是基层宣传思想工作的生命线,也是基层宣传思想工作的出发点和落脚点.随着国内外形势的深刻变化和现代信息技术的迅猛发展,宣传思想工作的背景正在发生转变,群众的话语意识、维权意识明显增长,新兴的传播媒体、传播手段广泛运用,这就要求宣传工作也要适时做一些调整和转变。

简介：初中思想品德课程作为中学教育的重要组成部分,对于提升学生的思想品德水平,引导学生形成良好的思想品质,树立正确的人生观、价值观和世界观,形成健全的人格等,都有着十分重要的价值和意义,对学生今后的学习和发展有着十分重要的影响.

简介：生命在于运动,体育运动对于每个人的身心发展及成长大有裨益.素质教育致力于实现每一位学生健康全面地发展,因此在其思想的引领下,要实现体育教学创新化,深入发挥体育教学功用,推进素质教育的深入贯彻.

简介：吉林工商学院思想政治理沦课教学研究部（以上简称“思政部”）组建于2007年，是直属学院领导独立设置的二级教学机构，主要承担全院本、专科学生的思想政治理论课教学任务，负责思想政治理论课教学、科研及棚关管理工作。

简介：“不忘初心”是习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上讲话的最大亮点,其思想源头是马克思和恩格斯创立的唯物史观。唯物史观确定了“人民群众创造历史”的历史主体地位,提出了无产阶级解放全人类并最终解放自己的历史使命,其核心是群众史观。群众史观的本质是人民性,它是中国共产党党性的体现,更成为中国共产党立党的理论基石和根本宗旨。共产党只有不忘初心,才能赢得民心。

简介：高校艺术专业的学生是大学生中有着鲜明个性特征的特殊群体,学生的个性特征对思想政治课教学产生较大影响。艺术类专业的思政课教学改革应以提高学生的思想觉悟和道德水平为目标,充分考虑学生的思想、心理和行为特征,改革体系性教学为思想性教学,采取灵活多样的教学方式和考核方式,提高学生学习兴趣和教学效果。

简介：“思想道德修养与法律基础”课在日常课堂实践教学过程中，应充分发挥师生的主动性和创造性，探索具有可操作性的实践教学法，如主题演讲法、项目驱动法、学生微课法、诗歌朗诵法等，增强课程的实效性。

简介：思维能力、自主探究能力、协作能力成为当下教学的重点，交互性教学正是在这样的背景下提出，较之于一般教学，交互性教学更加强调学生的自主性、合作性，既有助于教学效果的提升，又体现当前教育对综合素质的培养需求。通过分析翻译教学的现状，引进交互性教学法，阐明交互性教学法对翻译能力的驱动效用，提出交互性翻译教学法的具体实施方法，对于具体交互性翻译教学工作有指导、借鉴意义。

简介：本文从关注学生的学习内在驱动力，促使丰富的教学文本让每一位学生都成为学习的主体；创造入情入理的阅读课堂学习环境，引导学生自我主动阅读学习；注重学生的感悟积累，鼓励学生在阅读的基础上进行大胆想象创新，为他们的拓展延伸打基础三个方面对语文自主性阅读教学进行探讨。

简介：客观归责理论的故乡是黑格尔的哲学思想,经由卡尔·拉伦茨引入法学领域,霍尼格最早提出客观归责概念,到20世纪70年代以后,以罗克辛、雅克布斯为代表提出的客观归责才是真正意义上的客观阶层归责的理论。

简介：我在教学过程中发现,趣味性对于学生的课堂学习效率和质量有着非比寻常的影响,尤其是对于小学生来说尤为重要.所以,作为一名小学数学教师,我将主要从数学教学的角度分析一下如何增加课堂的趣味性,从而提高学生的学习效率.

简介：管理会计作为企业会计的重要分支,主要为企业管理决策者提供具有价值的重要参考依据,从而实现企业价值与利益最大化的目的。在管理会计的教学工作中,实践性教学环节是实现其培养应用型人才教学目标的重要途径。因此,为了更好地满足现代企业对应用型、创新型管理会计人才的需求,从而更好地为企业发展服务,应以创新为导向提高管理会计实践性教学环节的质量与水平,培养出高素质、高能力的管理会计人才。本文从管理会计及其实践性教学环节的重要作用着手,对创新管理会计实践性教学环节的措施进行探析,以期为广大职业教育工作者提供借鉴。

简介：文章叙述了毛泽东人民抗战思想,毛泽东人民抗战思想的重大意义,在该思想指导下,中国共产党提出人民战争策略,采用人民战争思维,实现了中国近代历史上抵抗外敌入侵的第一次伟大胜利,提高了民族士气,锤炼了民族性格,重塑了民族灵魂。在新时期,中国共产党应强化人民主体思想,不断加强社会主义民主建设,依法保障广大人民群众作为社会主义当家人所应享有的权利。

简介：初中语文对于指导学生进行系统性的语文知识学习，提升学生的语文素养有着十分重要的作用，而阅读教学作为其中的重要环节，对于学生阅读能力和阅读水平的提升，理解能力和认知能力的培养等，都有着十分重要的价值和意义。

简介：荀子的＂天论＂讨论了儒家国家治理思想。他提出＂天行有常＂观念以批判现实中执政者迷信鬼神之天的做法,明确提出执政者要重视国家治理的问题。通过＂天人之分＂的分疏,荀子重新解读＂天人＂之间的关系,并以此挺立执政者作为国家治理主体的地位。通过＂知天＂、＂参天＂和＂成天＂的论述,荀子又从＂道＂和＂术＂两个方面阐明了执政者展开治理方略的路径。

简介：列宁的民生思想是列宁有关社会主义建设重要思想的有机组成部分,其基本内涵是：优先发展教育;实行土地改革;扩大劳动就业;建立社会保障等。列宁的民生思想为其它社会主义国家的民生建设提供了有益的借鉴。

简介：评估性翻译能力强调的是译者对译文进行评估、反思、总结的能力,是译后行为,体现了译者的翻译理论知识和翻译实践能力.本文提出在翻译教学中加强学生评估性翻译能力的教学的思路,并以当地革命历史纪念馆解说词作为教学内容.在教学过程中强调学生的积极参与,对已有译文从词汇、句子、语篇和文体等多层次进行改进,达到提升学生们翻译能力的目的.