简介：人力资源管理实务中,往往为绩效考核注入了太多的内容：要考核组织目标,要考核工作业绩,要考核领导素质,要考核个人能力……这些内容交织在一起,各自有不同的理论依据支持,也都有计划、执行、反馈、应用各个环节,却需要人力资源部门在一个考核活动周期去完成。不妨从单纯的绩效考核上升到绩效管理视角,衡量管理中的目标和侧重点,从而集中力量完成绩效管理核心工作。

简介：流程治理的研究无论在国内外都处于起步阶段,关于流程治理有效性的评价标准接近空白.本文通过流程治理对流程管理生命周期每个阶段的影响分析,提出首个流程治理有效性综合评价模型.

简介：中职思想政治课的主要功能是＂让学生接受到爱国主义教育,建立起科学的＇三观＇＂,以此来有效推动中职德育工作的全面开展.可是就目前的中职思想政治教学现状而言,情况是不容乐观的.所以,我们需要去对中职思想政治教育有效性的提高进行探析.

简介：文章认为,教育要回归生活世界,民族团结教育是否有效果,就应当看受教育者是否对民族团结有正确的认知,对不同民族是否有积极的情感,是否将民族团结融入其价值观来指导实践,即受教育者是否对民族团结持有正确的态度。所以,从基于态度理论研究民族团结教育有效性有其特殊的必要性和重要性。

简介：让学生感受到时代的新鲜感,在心理上接受政治教学内容,利用时代进步的结果为教学增加色彩.

简介：PPP在理论与实践的互动结合中不断创新,正成为一种意义重大的制度供给。近年来,PPP在推进国家治理体系、治理能力现代化的过程中方兴未艾,各方在推进PPP制度机制创新发展方面也不遗余力。本文全面分析了PPP的六大正面效应和四大重要特征,并就PPP相关探索实践展开探讨,以期进一步提升制度供给有效性,推进PPP在中国的创新发展。

简介：随着教育改革的深入推进，素质教育的新观念已经逐渐取代应试教育的传统观念。教学目标也创新为注重学生的素质和个性培养，在初中语文教学中，这种观念更应得到体现。阅读是初中语文中一个重要的组成部分，也是锻炼学生语文素养和语文综合能力的部分。但很多学生在阅读方面很是欠缺，因此，提高初中语文阅读教学的有效性就显得尤为重要。

简介：伴随公司治理实践的深入,公司治理质量受到了广泛关注。而什么样的公司治理是好的呢?这就需要通过评价来回答这一问题。公司治理评价的目标到底是什么,或者说其意义何在?首先可以明确的是,不是为了评价而评价。这项工作意在通过治理评价发现和解决治理改革发展中的重要或者瓶颈问题。公司治理作为治理改革的先行者,构建了以规则、合规和问责等为核心制度要素的治理体系,正经历着由行政型向经济型的转型。在此过程中,我国公司治理从依靠法律、

简介：高中数学对于学生来说是非常重要的。在教学改革过程中，对这一学科有了更高的要求，作为一名高中数学教师，应该如何开展高中数学概念的教学呢？这正是本文主旨之所在。

简介：提高中职德育课堂教学的有效性是中职教育的一个永恒主题,但当前中职德育课堂教学现状令人担忧.德育课堂教学效果不理想,学生对德育课普遍不感兴趣,教师没有因教而获得有效的发展与提升,学生没有因学而获得有效的成长和发展.所以,如何调动学生学习德育课的积极性,真正实现德育课的育人教化功能,增强德育课教学实效,是每一位德育教师必须深思和亟待解决的问题.

简介：“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄.”一曲《临江仙》,掀开了风云激荡的三国时代.自从小学五年级偶然的机会接触小说《三国演义》后,便对“三国”着了魔.三国的历史、评书、小说、戏剧、影视、绘画等,都成了我的研究对象.某个周末,携妻女到河南许昌两日,近距离聆听古都的声音.毕竟,许昌是三国时期北方的政治经济中心,没有许昌,三国文化将无从谈起.

简介：

简介：我国的课程改革也处于如火如荼的时期,因此初中英语语法的教学就显得异常的重要.一些中学的英语教学并不是以学生的兴趣为中心,是教师根据教学大纲主动教学,忽视了学生本身对英语的兴趣.这些问题导致学生学习语法不精准.

简介：随着新课改的不断深入，初中英语教学有了很大的进展，特别是课堂教学，但是随着教学的不断发展，课堂教学依旧存在着很多的问题，这些问题日益显现，影响了课堂教学的质量与水平。因此笔者从初中英语课堂教学的问题出发，结合当下的教学实际提出几点自己的建议。

简介：

简介：随着新课程理念的提出,在新课程理念下的高中物理有效性教学重新引起了众多教学工作者的关注.根据对以往物理教学的调查研究来看,高中物理教学仍然存在着很多的问题,这些问题都阻碍了高中物理教学的有效性发展,对提高高中生的物理综合能力没有丝毫助益.

简介：在初中数学教学过程中,应充分认识数学错题积累对提升学生学习有效性的意义,将学生出现的错误当作一种教育的契机,通过错题纠正温暖每个孩子的心,保护好每颗自尊心。让学生在纠错中感悟数学的核心学习方法,培养思辨能力,激发学习数学的积极性。

简介：随着新课程改革总体目标的确立，当前初中课程教学也找到了相应的发展方向，以生为本进行德育教育俨然成为了当前初中教学中的核心关键，这就对班主任教师提出了新的求，班主任在学校教育中扮演好班级管理者和教学辅助者的角色。

简介：知识整合是组织获取外部知识并将其融合到自身知识体系的过程,有助于形成新的组织知识体系,为集群和组织的知识创新奠定基础。本文运用单案例研究方法,选取大连软件园为研究对象,通过访谈、档案和文件资料收集,交叉验证一、二手资料,并使用扎根理论对数据进行编码分析。研究发现了集群创新中知识整合有效性包含成本、速度和充分度三个维度,且这三个维度具有互斥性,由此提出了知识整合有效性的企业层次目标和集群层次目标;并发现社会资本是知识整合有效性的重要影响因素,社会资本不同维度对集群创新中知识整合有效性各维度具有不同的影响。本文发展了集群知识整合研究,链接了社会资本理论与集群知识理论,从社会资本视角对集群创新和知识整合提出了新的解释。

简介：信息技术在中学教学中处于基础地位,所以对学生来说掌握这一门学科课程是非常重要的,同时也需要教师高度重视.在中学信息技术课程的教学中,教师应该如何提高课堂效率呢？这是我们教师在教学中应该注意的问题.