简介:“开放教育”是20世纪一些心理学家与教育学家提出的理论。最早萌发于英国,美国的杜威、瑞士的皮亚杰称之为“现代教育”。他们的理论给了我们极大的启发。经过研究与实践,赋予了“开放教育”全新的含义:教育的目的不只是在于传授知识,而在于发展学生的整个人格;主张在生活活动中学习;要与自然社会广泛接触等。因此,学校开放性教育是在开放教育观念的指导下,开放教育时空,开放教育内容与形式,以学生发展为中心,把学校看作是一个与内外诸系统相互协调的开放性系统,把学校教育与社会生活密切结合,形成一个有利于每一个学生自主发展的开放、和谐的生活环境,使受教育者充分学习,卓越发展,实现人的潜能的最大发挥。
简介:中国企业会计准则体系实现了与国际会计准则的实质性趋同。采用了相似的原则导向观,在准则条文中使用了许多模糊的术语作为确认、计量和披露的标准。国际文献普遍研究了或有事项准则中的语言概率问题,对国际会计准则中不确定性术语的应用研究只限于在发达市场经济之间的对比,忽视了这些标准在没有职业判断传统的转轨经济国家的应用情况。在调查了中国会计准则中主要不确定性术语被中国会计师的解读情况后发现,中国会计师对某些词汇也存在较低的理解一致性。被明确定义的不确定性术语的理解一致性显著高于没有被定义的,但是同一词汇在不同情景下的理解存在显著差异。因此,准则制定机构应当关注那些理解不一致的准则,采取措施确保原则导向的新会计准则得到广泛一致的应用。
简介:上世纪70年代起,我国开始推行计划生育政策,使我国的生育率由1970年的5.8%逐步下降到当前的1.4%,低于理想生育率。据统计,中国大概在2000年前后进入超少子化社会,已经影响到了正常的人口世代交替。因此,本世纪初,我国计生政策有所调整,放宽到“双独二胎”,后来又进一步放宽到“单独二胎”。这一系列计划生育政策的变革,对人口的总体结构以及相应的社会经济发展带来了什么影响,带来哪些变化?本文以宁波市集士港镇为例,对单独二胎政策实施后对集士港镇带来的影响以及应对人口变化过程中,如何提供更加完善的社会保障、良好的医疗辅助、足够的教学资源、舒适的人居环境等问题进行深入分析和探讨。
简介:旅游业是出售“舞台化”体验的行业,创造游客极端体验是其核心生产活动。鉴于游客极端体验的重要性,可从认知视角和情感视角研究游客极端体验的产生机制和影响效果。结果表明,当游客在旅游过程中获得极端体验时,游客认知体系以及基于此的满意度和忠诚度都会有显著的提升;而当游客未实现极端体验时,游客的认知体系并不会发生显著变化。另外,研究还发现技巧挑战比、感知风险、顾客相容性等因素会显著影响游客极端体验水平,其中极端体验和技巧挑战比之间存在明显的倒U型曲线关系;而服务质量会对游客感知价值产生影响;极端体验和感知价值之间的关系并不显著,但是两者同时对游客满意度和忠诚度产生显著影响。