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  • 简介:如今市场,真让人捉摸不透,明明看到抢手货,可等货进来,却再也俏不起来,市场总是这样阴差阳错!弄清市场五个不等,兴许对识别市场真面目有所帮助。

  • 标签: 市场 市场需求 市场发展
  • 简介:不等作为高中数学重要知识点,包括了一元二次不等、一元二次不等、分式不等等各种形式。高中生面对这些形式多样而复杂不等,往往很难准确而全面地掌握其解法,从而使得对不等知识学习效果偏低。本文将简单介绍不等,并对其解法展开研究与探讨。

  • 标签: 高中数学 不等式 解法研究
  • 简介:每逢国税系统机构调整、竞争上岗、人员交流,总会有一大批年轻优秀税务干部走上新领导岗位。我认为,新上任领导干部要做到正确对待权力、完善自我,必须牢记四个不等,努力把“不等”变为“等式”。

  • 标签: 税务干部 职位 能力 知识 税收工作
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  • 简介:做数学题时,证明解决方案不易掌握,读者往往觉得无从下手,理不清思路,本文介绍了几种具有普遍性证明方法,解决了定积分等式证明问题,此方案简单易行,提高了学生分析问题解决问题能力。

  • 标签: 定积分 上限函数 等式
  • 简介:欧尼士XCD-50、XIA-160测评文章在我刊登出以后。陆续收到一些读者来电咨询.希望能够获得更多与XCD-50、XIA-160配合扬声器有关内容.我们亦经过不同场合对比.近日,在我们听音室,用MBL-311E和雨后初晴M-30与之配合,获得听感整理成文与大家分享。

  • 标签: 不等式 画面 音乐 配置 扬声器 文章
  • 简介:摘要什么是构造?怎样去构造呢?构造什么呢?构造是运用数学基本思想经过认真的观察,深入思考,构造出解题数学模型从而使问题得以解决。构造内涵十分丰富,没有完全固定模式可以套用,它是以广泛抽象普遍性与现实问题特殊性为基础,针对具体问题特点而采取相应解决办法。其基本方法是借用一类问题性质,来研究另一类问题思维方法。在解题过程中,若按习惯定势思维去探求解题途径比较困难时,可以启发学生根据题目特点,展开丰富联想拓宽自己思维范围,运用构造来解题也是培养学生创造意识和创新思维手段之一,同时对提高学生解题能力也有所帮助。

  • 标签: 构造 创新 求变
  • 简介:股权自由转让是上市公司典型特征,但其绝对自由会损害公司和股东利益,因此现代公司法律都对上市公司股权转让进行了一些适当限制。为平衡公司、股东及相关各方利益,各国公司法律在转让自由与限制之间进行不同选择与法律构造。我国公司法借鉴了西方各国经验,作出了自己法律构造,但操作程序需要进一步完善。

  • 标签: 上市公司 股权转让 途径 法构造
  • 简介:《评价与管理》是杭州电子科技大学中国科教评价研究院主办季刊,期刊收录转引已发表学术文章,仅供学术交流参考之用。我刊于2018年第1期转引了华中科技大学教育科学研究院褚照锋发表在《中国高教研究》2017年第8期上文章:《地方政府推进一流大学与一流学科建设策略与反思———基于24个地区“双一流”政策文本分析》。

  • 标签: 中国高教研究
  • 简介:广州黄华路75岁老太太黄少英终于“证明”自己活着了,而能够“验名正身”不是她这个大活人,而是一纸“未死亡证明”。好在她是当地土著居民,开个证明并不难,要是我等外地在广州打工的人,要想“证明自己还活着”怕就得费一番周折了。

  • 标签: 证明 活着 尊严 土著居民 广州