简介：摘要在小学数学教学活动中，微课的应用能够切实提高课堂教学质量，激发学生对数学学科的学习兴趣，增强学习内动力，进而提高数学成绩，同时，微课还能够为师生交流、生生交流提供广阔的平台，彰显出学生在学习上的主体地位。基于此，本文立足于小学数学教学实际，从新课引入、课堂教学以及课后巩固三个方面分析微课的应用路径，以期能够提高小学数学课堂教学质量，助力数学新课改的进一步落实。
简介：“访谈录”是作为新闻文体的一种形式而进入大众视野的。新世纪以来,尤其是在网络媒介的助力下,学者访谈录、对话录逐渐增多,电话访谈、网络访谈也层出不穷。这种专访报道的“访谈录”被成功借用到文学批评领域,作为对话批评的一种被广泛使用。“60后”作家因为小说艺术形式的刻意创新,而这种创新又与早期先锋作家的注重作品社会内涵差别较大。探知“60后”作家的真实面貌、还原“60后”作家创作的心灵现场和创作状况,便成为周新民教授《中国“60后”作家访谈录》(以下简称《访谈录》)的主要任务。
见“微”知著
对话与超越——评周新民著《中国“60后”作家访谈录》
