简介：2005年，由EFI和EPSON公司联手打造的“色彩管理+数码打样”课程将隆重登场。

简介：文章以J高职院校的教学情况为基础,总结分析当前软件专业课程建设现状,紧密结合高职学困生的学情,重点从课程建设的四个原则入手,就软件专业课程建设改革提出了相关的对策和方法,具有一定的应用价值。

简介：计算机专业中的绝大多数课程具有一定的时效性,社会对计算机专业人才的要求也随着计算机技术及相关技术的快速发展而发生不同的变化,本文从多个方面阐述了高职院校进行计算机课程改革与建设的必要性和可行性的几点举措。

简介：文章以扬州职业大学国际贸易专业课程设置情况为例,阐述该专业课程设置的基本情况,指出高职院校在课程设置方面存在的问题,并针对存在的问题提出改善的建议。

简介：摘要近些年我国机械制造技术快速发展，市场上需要大量高素质的机械类人才。高职机械类专业作为培养机械应用型人才的主要场所，要结合市场需求调整专业课程体系。本研究基于工匠精神分析机械类专业课程教学改革的必要性，阐述推动专业课程教学改革的措施。

简介：摘要本文主要针对艺术与科技专业本科教学课程体系中，关于专业空间设计课程教学中值得注意的几个方面进行阐述，并结合实际教学中的感受与体会，在文中明确指出了所列举的几方面的重要性和实际意义与价值，旨在更好的提升教学的效果，已达到更好的完成教学既定目标的目的。

简介：摘要本文对电气信息工程学院电气工程与自动化课程建设进行了探讨和总结。重点关注学校的专业定位，专业方向的设置，围绕专业方向的理论与实践教学环节的建设，以及教师队伍的建设，将讨论该项目的综合素质和能力建设。

简介：对于医学院校设立的计算机科学与技术专业来说,如何利用其医药学大环境设置其课程体系及课程内容,培养具有一定医学知识背景又能熟练掌握其计算机专业知识的复合型医药信息化人才,是一个在医药信息化复合型人才培养实践中不断探索和研究的问题。本文对河南中医学院计算机科学与技术专业课程体系与课程内容设置的实践进行剖析,以期对医药信息化复合型人才培养提供讨论样本和借鉴。

简介：在充分调研的基础上，分析物联网行业人才岗位要求，剖析技能需求，深度解析物联网行业各岗位职责及任职要求，以就业为导向，把专业工作任务转变为行动领域，把行动领域转变为学习领域，最终在职业技能要求基础上把学习领域、技能需求与课程体系有机融合在一起，构建以就业为导向的物联网技术专业课程体系。

简介：文章介绍了任务驱动教学模式及其在高职计算机专业课程中应用的研究背景,并详尽地说明了其在高职计算机专业课程中应用的实施过程,实验结果表明：学生的团队意识增强了,独立学习、实践的能力也大大提高。

简介：职业技能竞赛重在培养和选拔技能型人才,是检验高职院校教育成果的重要手段。文章以全国职业技能大赛高职组物联网技术应用赛项为出发点,分析了其内容和要求,介绍了以竞赛为引领的物联网工程技术专业课程体系。通过构建以技能培养为核心、贴近企业需求的课程体系,推动教学改革,提高教育质量。

简介：当前高职教育已经成为我国高等教育的重要组成部分,科学设置高职院校的体育课程成为高职院校体育课程改革的迫切需求。研究通过对我国高职院校发展历程的回顾,以及分析当下学校体育工作者对高职院校体育课程设置的研究现状,结合当下比较盛行的建构主义理念、生成性理念和人本化理念,创造性提出当前我国高职院校在体育课程设置中需要考虑的几个维度,主要包括体育课程的文化性、学生的自主性、教师的主动性、以及政府的放权性等。

简介：针对目前移动互联网行业企业人才需求较紧缺的问题,对“互联网＋”背景下高职院校移动互联网专业群的课程体系进行研究。首先,介绍高职院校移动互联网专业群的设置并分析其内涵;其次,构建移动互联网专业群的课程体系,并详细分析各专业具体课程及人才培养规格;最后,从创新人才培养模式、建设教学资源、建设实训基地等方面探索移动互联网专业群课程体系的实施保障措施。课程体系已在H职业技术学院加以实践,以期对“互联网＋”背景下高职院校移动互联网专业群人才培养提供一些参考。

简介：近年来,很多高等院校在文秘专业的建设方面积累了丰富的经验。但在推动高等院校文秘专业的发展过程当中,部分院校这一专业在课程定位方面仍存在一些问题。文章从高校文秘专业要细化课程内容定位、强化课程实训教育定位、优化课程通识教育定位等方面提出了相关策略,以期提高课程针对性和实践性,促进高校文秘专业人才全面发展。

简介：通过分析高职课程建设对接职业岗位群和职业生涯发展中存在的问题，强调高职课程建设要以学生职业生涯发展为导向。以湖南邮电职业技术学院移动通信技术专业为例，通过建立“职业岗位-技能认证结合，学历教育-职业培训融合”模块化课程体系，建立模块化、递进式的实践课程子体系，实施动态的课程体系更新机制，构建对接职业岗位群和职业生涯发展的高职课程体系，从而提升高职人才培养质量。

简介：“工匠精神”追求精益求精、尽善尽美。电子专业的人才培养目标是培养德智体全面发展,具有良好的专业技能和职业素养的高素质技术技能型人才。为了实现这一目标,提出了把“工匠精神”融入到电子专业建设的全过程中,对于电子专业核心课程的改革具有重要的理论与实践意义。

简介：目前实践课程教学存在的问题主要体现在双师型教师缺乏、实践课程体系协调性差、教师与企业的沟通与联系少等。解决这些问题的措施有：进行校企合作与产教融合，充分利用企业的资源提升实践课程的教学效果；在教学任务安排、教学内容组织，以及考核环节方面狠抓内部教学管理提升教学效果。

简介：随着英语教学改革的深入以及大学生入学英语水平的提高,大学英语教学不能只停留在基础英语的教学上,其后续教学越来越受到各界的关注.由于种种原因,我校的大学英语后续教学并未纳入正规教学.虽然有了一些尝试——作为素质拓展课供学生选修,但其教学效果并不十分理想.为了解决这个问题我们提出了“以学生需求为导向,以内容为依托”的大学英语后续课程教学模式.

简介：根据商贸类非会计专业的培养目标及其各专业特点,非会计专业的学生学习＂基础会计＂的目的不是＂做会计＂,而是＂懂会计＂。其重心是企业管理,应当从管理的角度来认识会计、理解会计。如何实施＂基础会计＂课程的教学以及怎样才能提高教学效果,这是非会计专业的＂基础会计＂课程教学中所要探讨的问题。

简介：《管理信息系统》是一门综合性课程,对于经管类各专业而言,该课程在培养目标、教学内容、教学重点、教学手段、教学方法等方面有着独特的要求。在对该课程的教材的选取、内容讲授、教学方法与教学手段、学生的学习效果等方面进行分析的基础上,从优化课程体系和教学内容、采用多样化的教学方法及教学手段、建立科学透明的考核方法等三方面提出了经管类专业该课程的教学改革的对策。