简介：“技能高考”是指高等学校招收中职毕业生全面实施“知识＋技能”的考试模式。在“技能高考”中，数学成绩的好坏是学生文化综合考试成败的关键。教师应在教学过程中，运用各种手段，挖掘学生的潜能，启迪学生的思维，充分调动学生学习数学的积极性，努力提高数学课堂效果，使更多的中职学生通过“中职＋技能”的高考模式走进高等院校，为国家培养出大批既能动手、又能动脑的高素质人才。

简介：高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道.马克思主义立场观点方法,贯穿于马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系之中,是马克思主义科学思想体系的精髓所在,更成为高校思想政治理论课教育教学的核心内容.梳理马克思主义立场观点方法教育的历史,总结开展马克思主义立场观点方法教育的经验,是推进马克思主义立场观点方法教育的基本前提.马克思恩格斯明确了马克思主义立场观点方法教育的根本目的,提出了马克思主义立场观点方法教育的内化方针,阐明马克思主义立场观点方法教育的重要原则,进行马克思主义立场观点方法教育的革命实践,为现时代在高校思想政治理论中贯穿马克思主义立场观点方法教育奠定了坚实的基础.

简介：针对我国顶吹和底吹-鼓风炉炼铅工艺，所产高铅渣均为致密熔结物，结合青海西豫有色金属有限公司目前生产现状，鼓风炉还原需要二次配料以适应鼓风熔炼，与烧结块比增加了还原难度、能耗高、渣含铅高、床能力低及炉顶温度高等缺点。因此，将高铅渣的物化性质在较小的投资下，优化转换甚至高于烧结块的物化性质，更加适应于鼓风炉的熔炼，从而解决这一难题，起到节能降耗的作用。创新方案实施及对节能方面进行了较详细的分析论证。

简介：多元化评价作为目前教育界广泛使用的教育评价方法之一，其不仅对我国干部教育评价工作具有重要的借鉴意义，更为进一步优化干部教育评价工作提供了新思路、新视野、新启示，所以将其借鉴性地运用于干部教育评价过程中，必将极大地提高干部教育评价工作的成效。

简介：企业培训模式与方法的创新，几年前就在各培训机构和培训中介组织内部广为研究与探讨，回首总结，能举目共赞的东西还真不多，能给企业带来效率的成型模式更是难得一见。原由何为？根据本人一窥之见，关键在于没有找到适宜企业自我需要的方法与途径，用一句俗语“不求最好，只选适用”的培训工作不到位。

简介：依据职业教育的人才培养目标和产学研合作教育的本质特征，分析了政府、学校和企业在校企合作教育中所承担的角色；指出：政府、学校和企业是职业院校实施产学研合作教育的三大主体；并详细阐述了政府、学校和企业在产学研合作教育中的作用。

简介：文化软实力是综合国力的重要组成部分,日益成为当前国际竞争的核心.社会主义核心价值观是我国社会主义意识形态的本质体现,是国家文化软实力建设的核心要素,国家文化软实力是社会主义核心价值观文化力量的体现.目前我国文化软实力相对薄弱,其重要因素就是社会主义核心价值观教育的滞后.因此,提升国家文化软实力,必须践行社会主义核心价值观,并从组织、制度、传播等方面确保提高社会主义核心价值观教育的实效性.

简介：随着我国开设营销专业的本科高校不断增多，高校在培养目标、培养方案、教学方法、师资队伍建设等方面的问题日益突出。本文以武汉科技大学为例，从教学研究型高校“高素质应用型人才”的培养目标出发，提出了其在理论教学、实践教学、教学方法、科研素养培养等方面的改革措施。

简介：同志们：今天，我们召开2014年度工作会议，会议的主要任务是认真回顾总结2013年的工作，剖析生产经营管理中存在的突出问题，动员全体干部职工明确方向，坚定信心，抓好落实，在巩固扭亏成果的基础上，加快推进以质量效益为中心的转型发展。