简介：

简介：低压断路器用途广泛，它是配电系统中主要的保护电器之一，也是功能最完善的保护电器，对电气技术人员来说，低压断路器是面向广大电力用户的重要设备，低压断路器如何选得安全、经济、合理显得尤为重要。

简介：一、扫描仪的分类扫描仪是一种光机电一体化的高科技产品,它是将各种形式的图象信息输入计算饥的重要工具。一般来说,扫描仪包括扫描头、主板、机械结构、附件等4个部分。其中扫描头由线状CCD光电耦合器件组成,其精度直接影响扫描图象的还原逼真程度。扫描仪主板包括中央处理器、模数转换器、接口等部分,主要完成图象数据转换、与微机接口等功能,它控制扫描仪的整个工作过程。扫描仪有反射、透射两种工作方式,它们分别用于扫描一般照片

简介：教育是与人类社会共始终的，教师职业是人类社会中最古老的职业，人们常常用“太阳底下最光辉的事业”来形容教师这一职业的光荣、伟大。教师的作用，简单地讲．可以概括为。教书”、“育人”二方面。

简介：采矿技术和工艺的进步和完善始终是采矿学科发展的主题。本文根据采煤技术的发展状况，对我国井下采煤技术进行论述，并提出了采煤技术和方法。

简介：按照马克思主义的观点，人际关系的行为规范就是道德。职业道德是人们在履行本职工作中，从思想到行为理应遵循的道德规范和准则。高校后勤职业道德是指高校后勤职工在工作中应遵守的与高校后勤工作这一职业相适应的行为规范。

简介：

简介：针对通风瓦斯特点,本文对通风瓦斯热氧化技术、催化氧化技术和混合燃烧技术进行了比较分析,得出热氧化技术为当前相对成熟技术,推广应用性广泛。通过对主要热氧化设备生产商的性能分析,对设备选择的影响因素进行了归纳和总结。

简介：变压器额定容量大小、内部损耗是直接影响变压器经济运行的主要因素。分析变压器运行时的经济负荷容量及经济负荷率是合理选择变压器额定容量，确保变压器供电安全、可靠、运行功率损耗小及费用低的措施。

简介：

简介：用钻井法开凿井筒在国外已有近130年的历史，先后在德国、荷兰、苏联和美国等许多国家钻成了很多井筒。我国从六十年代开始用大钻机开凿井筒以来，也钻成了40多口井。各种钻井机的技术规格和性能都有所差异，各适用于一定的地质条件和井径。

简介：结合测绘行业特色、职业特点,提出开展测绘职业道德教育是市场经济的客观要求的论点.结合这个论点,对建设"四有"测绘队伍,开展职工素质教育的思想政治工作方法、管理制度、奖罚机制、道德建设工程的关键问题进行了讨论,总结了工作体会.

简介：煤层渗透率不仅是评价煤层气勘探开发潜力的重要地质参数,也是选择钻井、完井方式的关键参数之一。本文在系统分析比较了国外煤层气开发的成熟经验和工程技术特点的基础上,提出了根据煤储层渗透率的不同来选择钻井完井方式的基本理念和策略,以期为煤层气钻井完井工程的经济有效实施提供一定的参考借鉴作用。

简介：众所周知，九十年代我国高教事业有了长足的发展。但经费不足却成为制约事业发展的“瓶颈”。考察九十年代我国高教政府投资状况，剖析投资不足的原因，这对于促进高教事业进一步发展有着重要意义。

简介：在党的十五大报告中江洋民同志强调指出：“建设有中国特色社会主义，必须着力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，为经济发展和社会全面进步提供强大的精神动力和智力支持，培育适应社会主义现代化要求的一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。

简介：介绍了应用工程地形图、道路平面图、路线图、施工断面图，结合实际地形选择土石方工程开挖边坡放样方法的具体过程。对各种放样方法的控制点、地形变换点的测设、开挖边坡线的确定、坡度尺应用等问题作了具体说明。

简介：通过分析下石节井田地质构造条件、煤层发育特征、瓦斯含量、施工工程条件、地形等影响煤层气勘探开发的因素,结合实际情况确定了本区井位选择的一般原则,并据其进行井位优选,确定最终井位,为下一步该区进行煤层气勘探开发提供一些借鉴。

简介：介绍国内锚杆技术发展阶段、锚杆支护适用条件及优缺点、锚杆支护分类及选择。

简介：大学生干部是高校学生中的骨干力量，是高校校园中的优秀群体，是协助学校，部门和教师开展各项学生工作与活动的积极组织者和得力助手。对学校、部门和教师而言，大学生干部往往是各种制度的模范执行者和信息传达者，同时也是校园中各种思想行为倾向的信息反馈者；对广大同学而言，他们又是领导者和组织者，对稳定大学校园各种秩序起支撑作用。他们的思想素质和道德素质如工作动机、工作态度、工作能力、工作作风常常影响和波及整个校园。但是勿庸讳言，在当今社会主义市场经济条件下，大学生干部队伍思想道德素质建设中出现了一些新动向和新问题，这是值得我们高度重视和认真探讨的。

简介：中专生的心理具有人际交往的矛盾与压力、好奇心强与识别能力差的特征，因此在心理辅导时应重在一是社交能力辅导，表现为心灵陶冶、人际交往和自我调适、建立良好的学校和家庭合作关系；二是教育学生正确看待恋爱问题；三是科学帮助学生调节情绪。