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简介：眼镜的由来眼镜对于许多人来说。是生活中不可缺少的一部分，有些人离了眼镜就就象失去了一条腿，无法生活，老年人读书看报更是离不开眼镜，然而你知道眼镜是谁发明、又是谁首先配戴的吗？

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简介：<正>2004年迪奥的春妆充满音乐闪烁的透明质感,"全新魔力"的密码配合迪奥的化妆风格,妩媚动人的诱惑与浪漫无匹的想象。荧光绿的眼影,粉紫色的双颊,炭黑色的睫毛,以及米色与玫瑰色交织的闪亮双唇,色彩在闪闪发亮的妆容中狂野弥漫。掀起创作风暴的迪奥化妆造型师们,以眼波唇印间的创意发扬迪奥的魔力灵

简介：在2012年的包装展览会期间，Agr国际公司展示了其用于塑料硬包装容器检测和质量管理的两款最新产品。

简介：前言一直以来，玻璃始终具有一种迷惑性，它对光的改变使人们对空间产生了幻觉。作为一种充满诗意的材料，许多当代艺术家，都被它的独特品质深深地打动着。通过不断尝试和实验，将个人对材料的思考和生命体验融入了创作中。

简介：本文分析了职业素养的职业道德、职业意识、职业行为习惯和职业技能等四大要素，在揭示大学生职业素养现状及成因的基础上，探究了新建本科院校构建由学生角色向职业角色转换的对接平台、增强大学生职业素养的对策。

简介：准确构建会计教育研究模式对于会计教育的研究和发展大有裨益。这一会计教育研究模式告诉人们会计教育研究应从哪几个方面进行，以及各研究要素之间的逻辑关系．其中会计教育环境决定了会计教育观念，会计教育观念指导着会计教育目标体系的建立，会计教育目标又决定了会计教育层次和各层次的专业设置，而会计教学大纲、教学计划、师资、教学方法、教学手段、教材建设以及科研等则是会计教育目标实现的保障。

简介：创业教育与高校思想政治教育的内容与价值为两者的融合提供了前提和条件,本文以此为基础,从两者融合的内在因素入手,分析其融合的过程及同构实现途径。

简介：作为现代信息传播的先进媒介，网络已成为高职学生获取信息及进行信息交流的重要途径，进而对高职学生的价值观和行为方式产生了潜移默化的影响。这既给高职院校科学教育与人文教育的融合带来了挑战，同时也为高职院校开展科学教育与人文教育提供了难得的机遇，面对挑战与机遇，高职院校教育工作者应转变观念，采取积极的应对策略，利用网络促进高职科学教育与人文教育的融合，全面提高高职学生的综合素质。

简介：作为现代信息传播的先进媒介，网络已成为高职学生获取信息及进行信息交流的重要途径，进而对高职学生的价值观和行为方式产生了潜移默化的影响。这既给高职院校科学教育与人文教育的融合带来了挑战，同时也为高职院校开展科学教育与人文教育提供了难得的机遇，面对挑战与机遇，高职院校教育工作者应转变观念，采取积极的应对策略，利用网络促进高职科学教育与人文教育的融合，全面提高高职学生的综合素质。

简介：文章从美国加州的高等教育体系分析入手，解剖了美国典型社区学院的转学教育，认为美国社区学院的转学教育对我国的现代高职教育体系构建、完善高职专升本教育的课程衔接等具有很好的启示和借鉴作用。

简介：对先进典型的挖掘和宣传教育是高校思想政治教育工作的重要手段,在引领学生成长成才方面有较强的榜样示范作用。本文结合王波事迹等具体案例,在先进典型教育的深刻内涵、类型种类、传播方式、认同程度、路径创新等角度进行思考和探索,力求引导教育青年学生正确理解认识先进典型,自觉主动向榜样学习,从而提升高校思想政治教育工作的针对性和实效性。

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简介：花炮生产是一个高危险行业,其生产过程应该科学、严密、有序。然而,企业如果一味追求经济效益,不能正确处理好生产与安全的关系,势必造成不应有的损失——

简介：本文以作者在少数民族地区工科大学生中多年从事美育教育的实践，对工科大学生开设美学课程的必要性和特殊益处进行了探讨，并就如何安排好等问题提出了看法．

简介：本文论述了素质教育是２１世纪中国高等教育改革的主旋律，并提出了从全面理解和贯彻党的教育方针、准确把握素质教育的内涵及构建学生素质教育保证体系等三个方面，全面推进素质教育的工作思路。

简介：杭氧"6S"管理是一种具有杭氧特色的现代化生产现场管理方法,是一种奠定企业发展基础的管理工作。推行杭氧"6S"管理工作,是增强杭氧市场竞争力,提升杭氧企业形象,使杭氧走向标准化、规范化、系统化管理的有效手段之一。这项工作也是集团公司的年度四大工作目标之一,得到了领导的高度重视,推行"6S"管理已经成为了集团所属各单位的自觉行动。

简介：“卷入近期美国金融丑闻的主角竟然都是来自国际知名商学院的高材生．有些甚至还教过”商业道德。这门课”。鲁汶大学董事长菲利浦·德·伍特是在出席一次由米兰博科尼大学举办的讨论会上说出这番话的。这次讨论会以”社会责任”为主要议题。他的话实际上是对一些人对于企业的社会责任(简称CSR)所持怀疑态度的一种批评。

简介：宁波旅游高等教育起步较晚，在短时间里实现了规模扩张，存在诸多问题，例如整体实力弱，院校定位不科学，学科、师资、课程、教材建设全面落后，学生实践管理混乱，办学模式陈旧，国际合作缺乏等。针对这些问题，本文从政府和院校的视角出发，提出相应的改革构想。