简介:我公司三台恩德炉系统自试生产以来,运行基本稳定,但由于试生产阶段负荷较低,且连续运行时间较短,没有连续运行超三个月的,有些问题无法暴露出来。自2012年3月以来,公司后工段生产逐渐稳定,连续运行时间逐渐增加,全厂最高连续运行时间达68天。随着恩德炉连续运行时间的逐渐增加,系统中有些问题也就逐渐暴露出来,今年5月车间发现恩德炉系统阻力在生产过程中逐渐升高(1^#、2^#炉比较明显),且阻力明显存在于洗涤塔前后,已经达到几乎影响正常生产的地步。为解决此问题,车间技术人员经研究提出技改,利用8月停车检修机会对1^#、2^#炉进行了技术改造,有效解决了长时间运行系统阻力升高的问题。
简介:所谓RACES大学英语范式教学,即突出强调在教学过程中五种类型学习模式的有机结合:Researching(研究型)、Autonomous(自主型)、Cooperative(合作型)、E-learning(网络学习型)、Sustainable(可持续型)。这些教学模式,不仅传授学生语言知识和文化知识,尤其注重对大学生批判性思维的培养和引导。本文以培养大学生批判性思维能力的目标出发,结合大学英语教学实例,分析可以通过强调教师在学习过程中的协调和指导作用,促进学生的独立思考能力;科学设计教学程序,结合解决现实问题,激发学生学习动机,提升批判思维能力;推进社会化合作型学习,强调学习的创造探索过程,激发和培养大学生的批判性思维。