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  • 简介:正2013年5月22日,公司2012年科技大会隆重举行。这既是两年来创新成果的一次展示,又是对公司坚定不移地走科技创新之路的鼓劲和全面提升公司核心竞争力的动员。会上,有123个项目分别获奖,获奖项目大大超过往年。这些获奖项目,大多围绕具有高技术含量以及具有巨大市场潜力的产品,重点应用于新型煤化工等领域的特大型空分设备,符合国家产业政策环保、节能等项目,同时也有一批促进企业转型升级、提高效益的管理类创新项目。

  • 标签: 科技创新 特大型空分设备 获奖项目 创新之路 提高效益 新型煤化工
  • 简介:1前言公司一家规模为“18·30”的中型煤化工企业,近年来,由于煤炭价格的不断上涨,导致公司尿素的生产成本大幅升高。为了挖掘造气系统节能降耗的潜力,进一步降低生产成本,从而提高企业的抗风险能力,公司通过对造气系统采取技术改造、优化工艺管理、挖掘增效等措施后,截止目前,吨尿素原料煤消耗己降至650kg的全国领先水平。同时,由于造气鼓风机蒸汽驱动技改成功,吨尿素电耗已下降30度,吨尿素生产成本直接下降15元。现把公司造气系统节能降耗的途径简述如下,供业内同行参考。

  • 标签: 造气系统 节能降耗 煤化工企业 生产成本 抗风险能力 造气鼓风机
  • 简介:<正>国内最大的首套八万等级空分设备进入调试开车阶段。世界上最大的十二万等级空分设备完成制造,整装待运。合同金额、制氧总量国内第一、世界前列的6套十万等级空分设备也已进入设计阶段。……一个个震撼人心的项目,一级级不断跨越的台阶。这些,成为近年来公司做大做强的表情、转型升级的亮点,更是实现蓬勃发展的象征。在一个个大项目前,公司上下用心把握机遇,秉着对品质的追求、对完美的渴望,用心创造。

  • 标签: 空分设备 大项目 转型升级 等级 设计阶段 公司
  • 简介:以日语专业学生为对象进行问卷调查,研究性别和年级因素对学生的日语学习信念的影响。调查结果显示:分别有6个项目在“性别“和“年级”因素上存在显著差异。

  • 标签: 日语 学习信念 性别 年级
  • 简介:对听力学习策略的研究,自20世纪80年代一直学者关注的热点。长达30余载的研究,有成果也有缺陷。本文以0’Maltey和Chamot对听力学习策略的研究以及“记忆三结构理论”为基础,通过问卷调查,试图探讨英语专业学生的听力策略使用情况。

  • 标签: 听力策略 英语专业 O’Malley&Chamot的理论 记忆结构
  • 简介:“卓越工程师教育培养计划”对工程技术人才的英语综合素质和阅读能力提出了更高的要求,而目前高校工科专业学生的实际阅读水平普遍和这一要求存在明显差距。阅读策略元认知能力有助于学生正确认知自己的阅读过程并对其进行有效的监控和调节,提高学生英语自主学习能力。本文在元认知相关理论的指导下,探讨如何在综合考虑“卓越计划”视野下的大学英语学习目标,工科专业学生的特征和认知过程的阶段性特点这三者的基础上,实施阅读策略元认知训练,提高了工科学生的阅读能力,改善了阅读效果。

  • 标签: 工科专业 阅读策略 元认知培训
  • 简介:随着我国信息化水平的不断加快,特别是移动互联网技术的迅速发展,移动图书馆已经成为现在图书馆发展的一个重要方向。高校学生信息技术使用的中坚力量,高校图书馆在发展移动图书馆的背景下对于学生如何在移动图书馆支持下更好的获取知识尤为重要。本论文分析了在移动图书馆条件下高校学生学习的三种模式,使高校学生在移动互联网的支持下能够更好的运用移动图书馆。

  • 标签: 移动图书馆 高校学生 移动学习
  • 简介:通过对宁波大学、宁波工程学院等5所大学816位学生干部社会支持和压力应对方式的调查,社会支持和压力应对方式影响学生干部心理健康的关键因素,两者之间存在着显著的相关性,基于此,提出了从完善心理普测体系、提高压力应对能力、建立多元支持体系三个方面帮助学生干部群体提高健康心理素质的建议。

  • 标签: 学生干部 社会支持 压力应对方式
  • 简介:自从上世纪90年代大学生村官计划实施以来,村官队伍逐渐庞大;但村官自身因素、基层环境及政策保障力等因素不断影响村官基层作用的发挥和留任意愿,村官流转问题正亟待解决。为此,本次调查通过对宁波市镇海区30名村官实地考察与访谈,探究影响其继续服务基层的因素。调查显示,村官愿意继续服务基层的只占46%。因此,村官服务基层的能力及意愿有待提高,村官计划的可持续发展仍需长期探索。

  • 标签: 村官 服务基层 意愿 因素
  • 简介:文化冲突当前留学生管理工作中产生各种问题的根源所在。宁波工程学院留学生的本土文化与中国文化冲突表现在四大方面:价值观差异、道德观差异、时间观差异、认同感差异。留学生管理方法不当、管理人员水平不高更加激化出文化冲突的显性问题,对留学生工作的顺利开展产生影响。本文从界定文化冲突内涵入手,分析了宁波工程学院留学生文化差异的表现形式及管理中遇到的问题,结合研究者的实际工作经验,归纳出一套以人为本、自主管理式的留学生管理模式。

  • 标签: 文化冲突 表现形式 管理模式