简介：在与食品企业的沟通中，一直会听到这样一种说法：食品行业难做!企业要顾及质量又要顾及产量。对此，大家很难理解——难道说产品要想质量好，就必须以产量为代价吗？现在随着国家对食品安全的管控越来越严格，老百姓平时对食材质量也越来越挑剔，那么食品企业怎样运作才能既高效又能保质保量的生产出产品呢？解决问题的答案就在于提高生产环节的效率，而使用复合酸碱将是一个不错的选择。

简介：喷墨技术在陶瓷业内迎来了一次新的技术革命，如今国产墨水凭借自身优势，市场占有率越来越高，国内众多企业也逐渐开始发力进军墨水市场。陶瓷墨水质量的关键在于机器设备的性能，引进先进设备自然成为佛山市色千新材料有限公司（以下简称“色千墨水”）的重中之重。

简介：2014年3月5日，中国洗涤用品工业协会王燕秘书长应邀参加了中国纯碱工业协会信息交流座谈会。该座谈会每年举行一次，意在加强纯碱行业上下游行业的联系，增加信息交换，增强协会说清行业能力，引导行业健康发展。会上，中国纯碱工业协会对2013年纯碱行业运行情况进行了介绍：2013年全国生产纯碱2393万吨，虽然同比减少0．3％，但产能仍然过剩；纯碱价格处于历史低位，全年价格年底出现翘尾；全行业严重亏损，亏损额与2012年持平；出口量减少，外销难度大。2014年，纯碱行业仍面临产能以及价格偏低的挑战，需要采取控制产量、开拓出口及限制新进产能等方式维护健康运行。

简介：1月中旬，全国首套用池水制饲钙工业化示范装置——瓮福5万t／a饲钙装置经过19个昼夜试车后，全线打通流程，产出近2t结晶良好的产品。该装置是瓮福中试装置的扩大化工业示范装置。2013年5月底开始着手设计和合同谈判，7月31日破土动工，12月31日机械竣工验收，转入全面试车阶段。

简介：表面活性剂强化土壤清洗（SESW）技术被用于工业污染士壤的修复处理，士壤中元素包括破：上金属、钠、钾、钙、镁，其含量分别为2866、2036、2783和4149211g／kg，重金属砷、镉、铡、铅、镍和锌的含量分别为4019、14、35582、70、26032和261mg／kg。研究发现，使用不同的表面活性剂能够高效去除锏、镍和锌，部分清除铅、砷和镉。除砷以外，对于后三种金属，自来水比表面活性剂溶液的清除效果更好。表面活性剂的对于所有金属的平均清除率依次为67．1％（Tween80），64．9％（Surfacpol14104）和61．2％（EmulginW600）。对特定金属的清除率依次为TExAPONN-40（铜、镍、锌清除率别是83.2％、82．8％和86．6％），Tween80（镉，锌和铜清除率分别是85．9％，85．4％和81．5％）和PolafixCAPB（镍，锌和砷清除率分别是79％，83．2％和49．7％）。采用POLAFIXL0时去除率最低，仪为45％。远低于自来水的平均去除率50-2％。除了mezquitegum是采用0．1％溶液洗涤之外，其他污染物均采用浓度0．5％的表面活性剂溶液讲行洗涤。

简介：近日，由博创机械股份有限公司（以下简称“博创”）自主研制的“BU6800超大型两板式伺服节能注塑机”已经在山东东信塑胶有限公司成功验收。据介绍，该新产品具有节能、环保、精密且高效的特点，拥有十多项专利技术，各项技术指标均达到国际先进水平。

简介：2014广州陶瓷工业展及产品展全球发布会活动是展会全球品牌宣传的重头戏，5月5日，福建碰灶站发布会的结束，标志着全球发布会活动的完美收官，更让全球陶瓷人聆听到了展会临近的脚步。

简介：就在不久之前，可持续性还只是个人与家庭护理领域所关注的话题。而今天，我们已经意识到可持续性不仅仅局限于某个行业或地区。可持续性并非一种两者取其一的趋势；人们既不会接受性能方面的妥协，也不愿为可持续性支付昂贵的价格。

简介：本文概述丁低环境负荷型洗涤剂“BLUEGOLD”的洗涤机理、物性数据及安全性试验，最后介绍了“BLUEGOLD”在美国应用的事例。

简介：新建地方本科院校缺乏针对性强、全面的工科专业学生科研能力评价体系，不利于学生科研能力的培养和提高。本文以宁波工程学院为例，通过文献分析和专家调查，确定了油气储运工程专业学生科研能力评价指标，并采用层次分析法得到指标权重值，为学生科研能力的评定提供一种量化的方法，也为新建地方本科院校工科专业学生科研能力评价提供参考。

简介：培养新一代卓越工程师具有具有积极人生态度（Initiative）、工程专业素养（Industrial）和综合应用能力（Integrative）这三个方面的特点，本文从音乐教育对培养3I特征的工程师的独特作用出发，提出“三维互动”音乐教育模式．促进卓越工程师的积极人生态度和综合应用创新能力培养。

简介：土木工程材料是土木工程专业的基础必修课程。本文对土木工程材料实验教学传统模式存在的问题进行分析，结合“卓越计划”培养目标，从课程的实验教学内容、方法与手段、考核方法及长效机制等方面探索新的实验教学模式，以提高学生的学习能力、工作态度、实践能力、协作能力和创新能力。

简介：宁波工程学院提出了“知行合一，双核协同”的应用开发型人才培养模式，以教育部卓越工程师培养计划试点为引领，围绕“5＋5”质量提升工程，学校教育教学工作得到了全面提升，人才培养质量不断提高。

简介：高校贫困生管理受奖优助贫公平难、普遍资助金额均匀难等问题制约，成为各高校的共同难题。高校应鼓励并积极发挥贫困生的主体作用，着力破解贫困生资助的分配困境，不断完善高校贫困生的管理模式。

简介：通过实验案例教学法在土木工程测量课程的教学方法尝试，探寻一条更好效果的实验教学方法，对于应用性要求较高的课程，由于其课程要求的特殊性，特别适合开展这种教学方法，实行案例教学法必须有做很多准备工作，包括转变教学手段，适当地调整教学内容，建设测量开放实验室以及实验教师自身素质的提高等都必须跟上，通过教学实践发现，实验案例教学法在提高学生学习兴趣及提高实验效果等方面都有明显的改善作用，取得了良好的教学效果，确立了实验案例教学法作为土木工程测量的较为成功的教学方法之一，也为新的实验教学找到了一个行之有效的途径。