简介：摘要：本文通过对信息图在图书馆阅读推广研究现状进行统计，并对信息图制作原则、制作步骤以及图书馆信息图的发布进行了深入研讨。

简介：摘要人本管理是新时期图书馆管理的一种新型理念，为了顺应时代发展的步伐，在图书馆管理中采用以人为本的管理方法，使其服务水平得到提升。本文从现实出发，分析人本管理的内涵和作用，并提出以人为本管理方法的实施措施。希望具有一定的借鉴意义和参考价值。

简介：摘要随着我国互联网信息技术的不断发展，传统型的公共图书馆的阅读服务模式已不再适用于当下，为了满足读者的阅读需求，提高公共图书馆的服务质量和效率，优化图书馆管理模式，相关管理部门应该积极引入互联网信息技术，创建信息化管理服务平台，完善图书管理制度，提高图书管理员自身的技术水平。本文通过对信息化公共图书馆管理的重要性分析，从不同角度探索了信息化对公共图书馆的影响，制定出有效的管理策略，以期实现公共图书馆的良好发展。

简介：作为我国高等教育体系的重要组成部分,独立学院在推动高等教育办学主体多元化、培养现代化建设需要的合格人才等方面发挥着重要作用。校企合作育人是独立学院促进人才培养质量提升的一种重要方式。本文在分析目前国内独立学院校企合作育人重要性的基础上,结合所在学院开展校企合作育人工作的情况,剖析了运用“3+1”合作育人模式促进人才培养质量提升的措施及取得成效。

简介：

简介：摘要随着现代医学影像技术在临床上的普及，医学影像技术的规范化问题日益突出。文章就怎样提高医学影像技术规范化建设，从提高医学影像技术队伍的素质、数字化建设医学影像网络工作系统以及规范书写医学影像学诊断报告等方面进行论述。中国

简介：摘要随着我国社会经济的不断发展和人们生活质量的提高，使得公路建设也逐渐推进，然而开展大规模的公路基础建设，从而可以带动了社会经济向更高的方向发展。高等级公路对该地区经济发展有着非常重要的影响，并且公路路线设计的合理问题直接决定着公路的社会经济效应，同时，在进行线路设计以及选择过程中，最重要的影响因素是对周边环境的保护。本文主要分析了高等级公路路线设计过程中，在确保环境保护问题的基础上，提出高等级公路环境保护的设计方案。

简介：摘要当前大部分独立学院为适应社会需求大力培养应用型人才，越来越重视理论知识与实践相结合，实验室成为了培养动手能力、综合实践能力人才的重要场所。本文结合独立学院对实验室的管理和建设的现状进行分析，并提出建议。

简介：摘要：高职院校继续教育培训工作在“互联网 +” 的时代里必须要追求新的创新发展，因为互联网技术的应用已经成为趋势，互联网思维也成为教育发展的必要思维。因此继续教育需要不断从专业技能出发，加强培养学生的实用型能力，从量向质转变，利用互联网发发展，打造线上和线下结合的继续教育培训新模式。

简介：

简介：摘要： 近年来，国民教育意识逐渐提高，高职院校的学生数量也越来越多，因此高职院校建设规模也在不断扩大，这对高职院校基建档案管理造成了很大的压力。随着互联网技术的迅速发展，“互联网 +” 思维逐渐在各个行业得到了应用，这为高职院校基建档案信息化建设提供了良好的条件。本文即针对“互联网 +” 背景下高职院校基建档案信息化建设进行研究，以期对高职院校基建档案管理提供帮助。

简介：摘要随着国民经济和军事实力的快速发展，核装备、核设施数量与规模不断扩大，涉核活动日益频繁，核安全风险和压力明显增加，核事故应急处置任务日趋繁重。核事故是一种危害性极大的突发事故，核事故医学救援是核事故救援中的重要一环，防止放射性污染对救援人员和公众造成不良影响，并对辐射和非辐射伤员进行有效的早期医学救治和处理，将核事故对人体造成的损害降到最低，是一项专业性很强的系统工程。就此，本文探讨了核事故医学应急救援护理的工作要点，并提出了建议。

简介：随着高校二级管理的推进,二级学院党委如何发挥好党风廉政建设的主体责任更是迫在眉睫。在分析二级学院党委落实主体责任现状及成因的基础上,提出了提高思想认识,增强责任意识;加强制度建设,完善责任体系;加大检查考核,强化党内外监督等对策和建议。

简介：

简介：地方海事院校外语学科建设一般起点较低且起步较晚,以本体研究为依托,大力发展海事语言与海洋文化特色研究将成为地方海事院校外语学科发展的绿色生长点。地方海事院校必须抓住海洋强国建设这一机遇,以全方位多层次提升大学综合实力为导向,在蓝海战略视域下建设“海事语言与海洋文化研究平台”和“海事语言与海洋文化应用平台”,实现地方海事院校外语学科在学科建设、教学改革、人才培养以及教师发展等方面的创新发展。

简介：英语写作能力是大学生英语综合应用能力的有机组成部分,然而他们的作文中经常会出现各种各样的语言表达错误。在对长治学院英语专业学生的英语写作进行调研的基础上,总结出英语写作中常犯的错误有用词、时态、句子结构,词性等17种类型,并重点分析了出现频率较高的7类错误。经过对典型例子的分析研究,笔者认为学生对词汇使用的语境考虑不周,对基础语法规则的敏感程度较低,语言输出练习机械化,中文思维模式严重,这几点是造成错误的主要原因。