简介:摘要目的研究辅助式肝移植行功能性分流治疗门静脉高压症肝脏血流动力学的变化规律及病理生理学机制。方法回顾性分析2014年7月至2018年12月在首都医科大学附属北京友谊医院以活体供肝方式的小体积移植物行功能性分流治疗门静脉高压症患者临床资料,共纳入6例患者为研究对象,其中4例男性,2例女性,中位年龄35.5(29.0~52.0)岁。采集患者术中及术后血流监测数据,分析肝脏血流动力学变化特征。结果移植术后自体残肝门静脉血流量逐渐减少至无血流灌注,同时伴随肝动脉血流速度明显升高。移植肝门静脉血流量在术后早期逐渐增加;后由于移植肝门静脉灌注阻力增加导致门静脉血流量呈下降趋势;至术后第10天,移植肝门静脉血流量再次逐渐增加,并在术后第30天移植肝门静脉流量达峰值并开始下降至稳态。腹腔引流量在术后第5~10天达到峰值后呈缓慢下降趋势,在术后第30天腹腔引流液消失。结论利用辅助式肝移植行功能性分流治疗门静脉高压症时,自体残肝能够作为移植肝门静脉高灌注的压力梯度引导性缓冲,并在术后1月左右达到血流分布稳态,同时依赖自体残肝肝动脉缓冲反应预防小肝综合征的发生。
简介:【摘要】随着我省新高考的全面实施,2017年浙江高考语文试卷又对“标点符号的正确使用”这一知识点作了考查,考点延续至今。虽然标点符号的使用合乎一定的规律,但是我们不能机械照搬规律,需要在理解的基础上,加以灵活地运用。然而,从平时的教学情况看,学生往往死扣规律,不知变通,对这一知识点的把握不尽如人意。本文就如何帮助学生有效解答,浅谈自己的一点看法。
简介:摘要:空间观念是指对物体和几何图形的形状、大小、位置关系及其变化的直觉,它是人们认识和描述生活空间并进行交流的重要工具。空间观念是创新精神所需的基本因素,明确空间观念的意义,认识空间观念的特点,发展学生的空间观念非常重要。认识事物的本质和特点及其规律,总是从具体到抽象,从感性到理性的。在课堂教学中要充分运用和借助实物及图形让学生通过观察、比较等操作活动,综合、抽象分析认识客观事物特征,帮助学生建立空间观念。
简介:摘要:本文利用回归分析的方法对北海市2001年至2011年雷暴发生规律进行分析。北海市每年的雷暴主要发生在夏季,2001—2011年发生雷暴总数为771天,年平均为70.1天。其中8月份发生雷暴日数为最多,总数达到了196天,平均会出现17.82次雷暴。11年内6月—9月出现的雷暴日数为606天,占总雷暴日数的79%,占了11年所发生雷暴日数的三分之二,对人们的生产,生活均造成严重的影响。运用回归分析方法对2001—2011年气象要素(温度、湿度、气压)进行统计分析,及利用2012—2013年23个月的月平均湿度,月平均温度,月平均气压进行回归验证、预报,其结果,回归方程是显著的,利用上月的预报因子预报下月雷暴日数,效果同样也是显著的,可为当地防雷减灾提供气象科学依据。
简介:摘要:为了研究菜豆对氮磷钾肥的需求规律,挖掘单产潜力,探索菜豆高产的施肥技术,以毕芸二号为研究对象,以氮、磷、钾肥施用量为研究因子,毕芸二号的产量为因变量,采用三因素五水平二次正交旋转组合设计,研究氮、磷、钾对毕芸二号产量的影响规律,建立了氮、磷、钾肥施用量与毕芸二号产量之间关系的数学模型。结果表明:三因素对毕芸二号产量影响的大小顺序为氮肥>磷肥>钾肥,而且氮、磷、钾肥的交互作用达到极显著水平,求模型函数的极值得到每公顷施尿素220.96767241kg,过磷酸钙1847.7416667kg,氯化钾198.62kg时得到理论最大产量1993.0409kg。其中产量达到1716kg/hm2以上的因子组合有7个,各个因子的取值范围N:
简介:摘 要:随着城市流动人口的不断扩张,流动人口子女教育问题中因父母文化水平低、教育理念中的情感教育落后、工作忙无暇顾及孩子教育而带来的情感教育问题;学校教育中因老师区别对待、同学家庭环境差异大而带来的情感教育问题;以及环境陌生、生活方式差异大而造成的难以融入新环境而带来的情感教育负面影响。并根据这些问题提出了相应的对策和建议。如政府政策支持,给城市流动儿童一个平等的生活环境,和谐的成长空间。学校招录专业的情感教育老师,设立专门的心理健康评价机制,加强培训普通老师的情感教育知识。政府及学校合作举行一些家长科学教育培训活动,给家长传输一些科学的教育知识等等。