简介：

简介：在高职英语教学中,阅读是十分重要而又相对薄弱的环节.要提高学生的阅读水平,首先要了解影响阅读的原因何在.本文从语言因素如词汇、语法、阅读技巧及非语言因素如知识面的宽窄、心理素质等方面分析了影响高职学生英语阅读水平的原因,并提出了一些相应的对策.

简介：从国家把增加职业教育吸引力作为一个重要的任务写入中长期教育改革与发展规划纲要开始，职业教育界就掀起了研究如何增强吸引力的热潮。要对增强职业教育吸引力进行深入的研究，首先应确定什么是职业教育吸引力。本文从界定其内涵出发，通过因素分析法来获取影响职业教育吸引力的因素，同时对因素的利弊进行初步分析，为今后的职业教育吸引力模型及实证分析奠定基础。

简介：江苏省自学考试专接本办学模式已基本稳定,办学成果日益彰显,专接本毕业生也逐渐进入社会。为进一步提升专接本办学质量,培育出社会所需要的合格人才,根据江苏省教育考试院公布的历年专接本学生信息、麦可思公布的江苏省大学生相关信息、江苏省部分高校校园网的学生信息进行数据收集,应用SPSS19.0软件对这些数据进行回归分析,得出结论:主考学校类型、专接本在校生规模、专职教师高级职称人数、教师平均学术水平等因素对专接本毕业生的起薪有重要影响,今后专接本办学可从这些方面进行完善。

简介：是一部纪传体史书,但作者以抒情、含蓄等诗的笔法以及诗文并用等手法来写史,使纪传体史书具备了诗的因素,充满了诗的色彩.

简介：以人体肩部的特征为基础，分析了影响服装肩部结构设计的三方面因素——肩宽、肩斜度和肩线造型，研究了肩部结构与领口、袖窿之间的相互关系，并讨论了在肩部结构设计中存在的问题及其原因。

简介：随着奥运会开幕时间的临近，2007棉花年度也已走到了尾期。眼看着新棉即将上市，农发行发出通知，明确了8月20日对棉花企业双结零的政策，加紧了棉花企业的销售速度；加上新疆棉花的移库费用补贴，当前新疆棉花价格已经下降300元／吨，

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简介：随着知识经济的到来，高校资产结构由有形化向无形化方向发展。本文就什么是高校自创无形资产及其特征进行论述，并对高校无形资产的计量和会计处理提出解决问题的办法。

简介：服装止口工艺是成衣制作中的关键工艺,在缝制中常出现止口变形、反吐、里外匀处理不当及边角不符要求等问题,直接影响服装的外观品质和服用性能。本文就如何解决这些问题,探求止口缝制工艺的优化处理方法。

简介：阐述基于图形处理的数控轮廓铣削程序编制步骤,并以不同形式轮廓为例详细讲解图形处理过程,再进行程序编制,帮助数控铣床编程人员解决利用刀具半径补偿功能进行轮廓程序编制难的问题,为他们提供一种新的编程思路。

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简介：通过文献研究法和经验总结法对虚拟云桌面机房管理中遇到的问题进行归纳分析,对虚拟云桌面系统的故障进行分类,对出现故障现象的原因进行分析并提出处理方法。

简介：个体之间的智商水平差异不大,而真正有差异的是非智力因素.因此,非智力因素的培养关系到个体的健康成长和成才,文章从需要、动机、兴趣、意志品质、良好性格等着手,对在体育教学中如何培养和提高大学生的非智力因素进行了探索和研究.

简介：挖掘教育活动中的情感因素以培养幼儿的情感智力,这是幼儿音乐教育改革的一大举措.几年来,我们在构建音乐教育目标体系,优化音乐教育内容,改进音乐教育方法,完善音乐教育评价机制等方面作了探索,初步取得了一些成效.

简介：由高效煮练剂ESA-864与H2O2组成弱碱性体系，对涤棉混纺织物进行退煮漂一浴法前处理，用正交试验法对工艺因素进行优选，筛选出最佳处方、工艺条件应用于实际生产。

简介：文章对近年来高级氧化技术在PVA废水领域的应用研究进行了综述,介绍了Fenton法、类Fenton法、硫酸根自由基氧化法、电化学氧化法、光化学氧化法、超声氧化法、臭氧氧化法等几种高级氧化技术的作用原理及其在PVA废水降解领域的应用进展情况,比较了上述几种方法对PVA的降解效果以及存在的问题,并就未来PVA废水降解领域值得深入的问题和趋势进行了展望。

简介：棉织物的含杂量大,前处理的工艺复杂,流程较长,能耗大,化学品耗用多,用工成本高。优化工艺流程,合并生产工序,缩短加工过程,有利于降低棉织物的生产成本,同时可以减少工人的重复劳动,降低员工的劳动强度,提高经济效益。

简介：采用茶皂素对绢棉织物进行前处理,通过三因素三因子正交实验,分析不同工艺参数对半成品质量的影响,得出茶皂素用于绢棉织物前处理的优化工艺组合为A3B2C3,即茶皂素用量对织物重8%,浸渍温度90℃,浸渍时间60min。用此工艺进行试验,测得织物白度为79.68%,经纬向强力分别为308N和238N,经向、纬向的毛效分别为3.4cm/30min和6.8cm/30min,失重率为8.2%。

简介：通过文献分析法识别了建筑信息模型技术（BuildingInformationModeling,简称BIM）面临的10项挑战因素,基于对24位专家的问卷调查,运用决策实验室法分析了各挑战因素的关系和所处地位.研究表明,核心挑战因素是人才和技术培训的缺乏及相关法律政策的不健全.若通过高校开设BIM课程,使相关专业毕业生对BIM有深刻认识,并具备相应技能,则BIM技术面临的诸如培训费用高,传统模式难以改变,各参与方之间权责不明、合作混乱,相关人员对BIM工作流程不熟悉等问题都将迎刃而解.同时,政府应进一步颁布相关法律政策来规范、保护、激励BIM的健康可持续发展.