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  • 简介:网络营销如今已经渗透到服装业的方方面面,不管是作为扩充原有品牌、进行招商的辅助手段,还是作为批发、零售的新兴渠道,它都已经被服装业人士所看好。同时,形式多样的营销方式也成为这些商家赚钱的法宝,目前试客营销正是一种在服饰行业兴起的新模式。

  • 标签: 营销方式 网络营销 服饰行业 服装业 招商 零售
  • 简介:探索习近平治国理政的思维方式,指出这种由实践而产生的理论思维的特征,即由创新精神引领,体现出科学性、现代性,直面本来和未来,观照国界和世界,显现鲜明的中国风格、时代特征,具有宽广的国际视野。

  • 标签: 习近平 治国理政 思维方式 科学性 观照现实 互联互通
  • 简介:受金融危机影响,欧美人的消费行为正悄然变化。业内人士表示,终端消费行为的改变对出口商的影响绝不只是客户购买力下降这么简单,需求市场的本质变化引发了供给市场的一系列连锁反应,国际采购商对于供应商和产品选择的变化最终要求供应商调整自己的整个运营和推广策略。

  • 标签: 消费行为 国际采购 采购方式 引发 需求市场 金融危机
  • 简介:2009年,中小企业仍将继续面对动荡不定、势态不明的经济与市场环境,面对前所未有的困难与挑战,需要进行思维突破与经营创新。不同的企业状况不同,选择的方法也不同。

  • 标签: 中小企业 市场环境 经营创新 经济
  • 简介:2007年我国贸易摩擦局势依旧紧绷。而与往年不同的是,“中国制造”在“看惯了”反倾销之后。反补贴这个“后来者”正频频抢戏,成为我国贸易摩擦应对的新热点。

  • 标签: 贸易摩擦 补贴 中国制造 反倾销
  • 简介:选取两个班122名选修“信息检索”课程的高职学生为研究对象,比较传统课堂评价方式与基于移动终端的课堂评价方式下学生信息素养提升程度的差异。信息素养由5个方面构成,研究发现,采用两种课堂评价方式的“信息检索”课程都能在不同程度上提升高职学生的信息素养,但基于移动终端的课堂评价方式无论是在提升学生信息素养效果上,还是在学生接受程度上都要优于传统课堂评价方式

  • 标签: 移动终端 课堂评价 信息素养 统计分析
  • 简介:有两类攻击可能会威胁应用程序的安全性:静态威胁和动态威胁。开发人员不能完全控制动态威胁,但对于静态成胁,是可以采取一些预防措施来消除的。本文讨论的重点是可能潜伏在Jaya应用程序中的Java代码安全性暴露及消除静态威胁的方法。

  • 标签: JAVA代码 安全№暴露 动态威胁 静态威胁
  • 简介:完善校园安全文化体系建设是实现高职校园安全文化建设水平全面提升,保障高职院校可持续发展的重要基础。高职校园安全文化建设在物质文化层面有一定的改善,但在制度、行为、精神文化层面仍相对滞后。营造安全和谐氛围,构建安全保障机制、动力机制、管理机制,形成安全工作合力,将有助于完善高职院校校园安全文化体系建设。

  • 标签: 安全文化 高职校园 以人为本 源头防控 工作合力
  • 简介:高职院校学生寝室管理工作是学生工作的重要组成部分。高职院校学生寝室中存在着许多安全隐患,本文通过对存在的安全隐患进行调研分析,提出了相应的治理对策,进一步使学生寝室成为高职院校开展人文素质培养的重要阵地。

  • 标签: 高职院校 学生寝室 安全隐患 治理对策
  • 简介:3月份,昆山检验检疫局连续检出5批不合格进口棉布,其中4批是由日本进口的,不合格批次占比80%。该4批不合格日本布共13637米,货值5.6万多美元。经检验,不合格原因皆因甲醛含量、色牢度和PH值不符合国家强制性标准(GB18401—2003《国家纺织品基本安全技术规范》)要求而起,安全指标严重超标。

  • 标签: 检验检疫局 《国家纺织品基本安全技术规范》 进口 日本 安全门 国家强制性标准
  • 简介:非涂层安全气囊主要依靠透气织物作为其主要的结构材料。丈章就织物性能及整理工艺对非涂层安全气囊透气性的影响进行了探讨。通过实验论证了以锦纶丝为原料织造的平纹组织的气囊织物,在一定的轧光速度、轧光线压力、轧光温度、轧光回数的加工条件下,其透气量的变化情况。

  • 标签: 安全气囊 织物性能 热轧整理 透气性
  • 简介:目前,可视化分析技术成为各行各业分析和展示数据的重要工具,可视化技术的应用也为高职院校的安全管理提供了新途径。以校园车辆管理数据可视化分析为例,分析校园安全管理可视化平台的构建基础、体系结构、开发流程,进而展望校园安全管理可视化平台的应用前景。

  • 标签: 大数据 可视化 车辆管理 校园安全管理
  • 简介:针对中高职衔接试点中存在的若干问题,由高职院校牵头,联合中职校以及行业企业,建立信息技术跨企业培训中心,校企协同开展专业建设与教学改革,产教融合,学训轮换,按照"中高职衔接一体、技能贯穿设计、职业资格分级"的思路设计人才培养体系,提出基于跨企业培训中心的"三站互动、阶段轮换"的训练模式,并付诸实践,有一定的借鉴意义。

  • 标签: 产教融合 学训轮换 中高职衔接 技能贯穿 职业资格分级