简介:从中国第一纺织网了解到,2008年输美第二次协议招标公告或将在3月下旬出台,预计4月初将开始招标。
简介:美国当地时间7月11日,美国抵押贷款巨头IndyMac银行由于不堪储户大规模挤兑,被联邦监管机构查封。就在同一天,美国两家最大的房贷机构——联邦国民抵押贷款协会(简称《房利美”)和联邦住房贷款抵押公司(简称“房地美”)股价开盘后暴跌五成;美国国会参议院以多数票赞成批准一项总额3000亿美元的挽救房地产市场的计划。种种迹象均表明,美国次贷危机并未像早前一些金融机构预期的那么乐观——“最严重的时期可能已经过去”,相反有进一步恶化的可能。
简介:美国次贷危机在华尔街的专业人士看来,它已经远远超出了二次大战以来的1987年的股灾、1998年的长期资本管理公司的金融系统风险,以及9.11的冲击。事实上有些人把它界定为仅次于1929年大萧条的一场金融危机。换句话说,它的规模庞大,远远超出了上面所说的历次危机。次贷危机席卷美国,全球经济笼罩阴云。危机之下,中国纺织企业受到哪些影响?应对危机,企业如何行动?
简介:次贷危机引发了全球金融市场的剧烈振荡,近期主要机构纷纷调低了全球尤其是美国2008年经济增长的预期。普遍认为2008年美国经济出现衰退的可能性已经高达70%以上。新的消费者信心指数也大幅度下滑。专家认为,消费者目前正面临前所未有的考验。但在“小马视线”看来,美纺织品消费和进口需求有望继续保持近年来的增长势头。“小马视线”判断,如果美国消费增速在未来一到两年降至3.2%的低水平(2007年为4.2%),不考虑其他因素影响,到2009年我国纺织服装对美出口增速将降至10%左右。
简介:分析传统的封闭式教室管理方式的弊端,结合理念、制度、硬件、软件等提出了实现多媒体教室开放式管理的条件,并总结出开放管理相关的内容,使多媒体教室能更好地为教学服务,能进一步获得健康、持续的发展空间。
简介:从凡·高此个案出发,研究艺术与时代的关系,从而推论出艺术家与时代的关系是错综复杂的。艺术家必须从时代汲取营养,做到与时代融合,但艺术之为艺术,在于她有不朽之魅力,因此艺术又能超越于时代,去追求人类普遍的理性与永恒的情感。
简介:产教融合是破解职业教育供给侧结构性矛盾的有效途径。职业教育产教融合指向校企共同育人、校企协同发展,以满足学校、企业、学生、社会的不同需求。江苏工程职业技术学院的办学实践指出了产教融合、校企合作的发展路径。
简介:对媒介融合背景下广电媒体的人才需求现状以及发展趋势进行了较为具体细致的探讨,给出了当前广电人才培养的对策:重视实践能力的培养、重视综合素质培养、重视新媒体技术的培养。
简介:当前高职院校创新创业教育与专业教育存在脱节。以广州番禺职业技术学院为例,组建专业群,构建"理实并重,教学研结合"的工程教学体系,可实现创新创业教育与专业教育互融。不同院系间交叉学科的互选、公选可以构建专业教育与创新创业教育相衔接的创新培育体系,为培养具有较强创新意识和创业潜力的技术技能人才提供参考。
简介:系统设计了一种融合ZigBee,WiFi与GSM无线网络的智能家居解决方案,利用ZigBee技术组成星型网络.对家居环境进行监测;智能家庭网关通过串口连接外网,用户可随时随地通过手机监控家居环境和设备.并实现用户通过浏览器对家居的远程监控与管理。详细阐述了整套系统的总体架构和软硬件设计。该系统可靠性高.容易扩展.满足了国内家庭低功耗、低成本的需求,具有普及推广的价值。
简介:目前,创业教育游离于高等教育的专业教育以外,但创业教育与专业教育的融合是必然趋势.从课程开发层面看,专业教育缺乏与创业教育融合的动力,课程实施和评价方式也阻碍了创业教育质量的提升.倡导基于专业的创业教育更加符合当前高等教育发展的要求,课程目标的一致性、课程开发组织的协调以及当前课程开发技术的发展为基于专业的创业教育发展提供了可能.
简介:职业院校技能大赛是我国职业教育的一项重大创新,已成为培养选拔技术技能型人才的一个重要平台,也是对高职院校教育教学改革成效、人才培养质量的重要检验。如何让技能大赛引领专业课程教学模式的改革,使两者相互促进、融合,是高职院校研究的热点。以电气自动化专业为例,按照“赛教融合,赛学相促”思路,从课程建设、竞赛组织、师资队伍建设、实训基地建设等方面给出相关建议和对策。
第二次输美纺配协议招标或近期出台配额“用不完”局面日趋明朗
美国次贷危机可能升级
中国纺企如何应对次贷危机
“次贷危机”下对美纺服出口增速将趋缓
开放式多媒体教室融合管理机制探索
融合与超越——-从凡·高看艺术与时代的关系
职业教育产教融合的基本内涵与发展途径
媒介融合背景下广播电视人才培养研究
高职创新创业教育与机电专业教育的深度融合
多种无线网络融合下的智能家居系统设计
方向与挑战:创业教育融合专业教育的路径分析——基于课程开发层面
“赛教融合,赛学相促”教学模式改革初探——以高职电气自动化专业为例