简介:紫外荧光粉作为一种发光材料,被广泛应用于防伪领域中。本文从市场获得紫外光下呈现绿色的14种荧光粉,通过测试其荧光光谱及粉末衍射,比较研究荧光光谱的峰型、最大激发波长和最大发射波长,以及粉末衍射的图案。结果发现仅有1种荧光粉呈现三价稀土铽离子的特征发射光谱;其余13种,根据荧光光谱和粉末衍射图案的相似度可分为四组,前三组组内荧光粉之间的荧光防伪效果和结构均非常接近,第四组组内三种荧光粉虽然结构略有差异,但荧光防伪效果却非常接近,后13种荧光粉表现出较低的伪造难度。本文通过14种市售样品的初步研究,对紫外发绿光的荧光粉进行了初步分类,可望为紫外荧光防伪新材料的研发人员提供一定的指导和参考。
简介:北京市东直门中学是一所区级重点中学,田禾是这所中学的一名学生。正是这所中学的校长、老师和学生组成的共同体,真正践行了“学会做人,学会做事,学会做学问,学会自我发展”的办学理念,才培育出了东直门中学继1993年后,第二个理科高考状元——田禾。对此,田禾曾“骄傲”地告诉记者,她是“第一批研究性学习的受益者”。这不仅是对东直门中学教育创新的回报与佐证,也是对新课改实施结果的肯定与注脚。大量的事实使我们有充分的理由相信:田禾的北京市理科高考状元不是“考”出来的,是在“学会做学问”中“学”出来的。研究性学习是一个古老而又年轻的命题;研究性学习是一项传统而又现代的系统工程。在国家新课改进入第五个年头的今天,在综合实践活动课程、研究性学习徘徊于“常态化”大门之际,我们以8个页码的篇幅隆重推出“研究性学习,我们实话实说(一)”选题,由田禾访谈、专家观点、教师感言等几大块组成,大量鲜活的信息表明一个基本观点:真做研究性学习就一定会有好的收获。同时我们策划这个选题的初衷还在于以田禾其人其事为引子,诱发有识之士从理论与实践两个层面对研究性学习及其相关话题的深层思考与讨论,以全面推进研究性学习在中小学的科学发展,欢迎读者朋友积极参与讨论。