简介：2007年11月25—26日，由本刊主办的“课改名校行——江苏省洋思中学特色教育与课堂教学改革研讨观摩会”成功举办。来自北京、上海、广东、山西、山东等地200余名代表参加了会议。

简介：“窗花、脚印、蝴蝶、图标……”学生们兴高采烈地欣赏着自己收集的对称形图案，你能想到这是在上数学课吗？“卡纸、剪刀、胶水、图片……”学生们兴致盎然地制作着自己的手工作品，你能想到这是在上数学课吗？“眼镜、手套、天平、哑铃……”学生们得意洋洋地展示着自己携带的物品，你又能想到这是在上数学课吗？这的确是一节数学课，

简介：地理学科比一般学科更重于理性，容易把课堂变得死气沉沉。要让地理教学过程变成一泓活水，必须注入美的情感，渗透审美教育。下面我就从四方面谈谈如何在地理教学过程中渗透审美教育。

简介：素质教育是使受教育者在德智体美劳得到充分、和谐、自由的全面发展，是全面贯彻执行教育方针，全面提高教学质量，全面施展受教育者的个性。素质教育是一种新型的、面向全体学生的，以全面提高学生素质为核心的教育思想，它以开发和重塑人类自身的身心素质为对象，以完善每个教育对象自身的素质结构为目的。

简介：刘方,现任职于深圳市博思得科技发展有限公司副总经理,拥有十五年自动识别技术和物联网RFID技术领域的技术研发、项目咨询、供应链管理和运营经验。

简介：ICT（InformationandCommunicationTechnology）业务即信息通信技术业务，是电信服务、信息服务、IT服务及应用的有机结合。简言之，就是IT和CT的总合，也可以理解为“信息化”。它是某二个行业内企业普遍使用的、具有明显行业特征的电信业务。

简介：网络塞车成了目前企业与网络业者的梦魇。为了彻底解决这个搅扰多时的难题，美国思达网络公司经过多年的潜心研究，研发出了全球第一部整合型频宽管理器-QoSWORKS，并于日前在国内全面亮相。

简介：近期，珠海伟思(集团)有限公司推出了“网络安全隔离网闸（350)”。该新品采用了国际上先进的第二代GAP网络安全技术，同时具备网关功能。它可以有效地保证内部网络与不可信网络物理隔断，能够阻止各种已知或未知的网络层和操作系统层攻击。通过其强大的协议检查、内容审查和用户审计等手段，能够有效确保内外网资源，实现信息和数据的安全交换。

简介：思智“优锁U-LOCK”由思智USB智能卡钥匙以及配套的管理软件组成。它以操作简易性为出发点．清晰简单的操作界面让用户可以方便快捷地限制2D／3D游戏的运行、设定上网时间、过滤黄色网站、限制硬件、清理系统粉碎文件和检查网页浏览纪录，

简介：有一位诺贝尔奖获得者告诉记者：对自己一生产生重要影响的老师是幼儿园的老师。因为从他们那里学到了“一切都要按规律办事”。其他很多有成就的人士在谈到自己的学习经历时,总会说起给自己带来终身影响的教师,而这些教师往往并不是同行所公认的学识渊博的教师,而是在学习过程中遇到的众多教师中的普通人。

简介：CG应用类型：网站客户：三菱汽车（上海）有限公司制作单位：制作人员：5人，网站总体界面规划设计1人，网络制作与更新2人，视觉外观总规划1人，程序与数据库建设1人。

简介：精致管理是当代教育改革的重要发展走向，时代的发展需要中等职业学校践行精致管理，以此打造精品职校，求得中等职业教育的精良发展。本文结合精致管理实践，从中等职业学校精致管理的前提、基础、关键等三个层面谈了相关认识，对中等职业学校深入持久地开展精致管理有一定的参考作用。

简介：我们有自己的野心和抱负我们有良好的教育背景我们从不满足我们充当着自己最严厉的批驳者我们从不随波逐流，去追赶所谓的时尚潮流我们只会将我们的精神集中在作品的创意和理念上

简介：笔者曾经从事中学教育达十年之久．其间参加过省级、市级的新课程培训也有好几次。自认对新课程改革的现状或多或少有些发言权。“为了每一位学生的发展”、“平等、自主”、“多元化评价”、“尊重学生个性差异”等等都是新课程改革的核心思想，但是，在新课程改革推行的过程中，应试教育从来没有因为课改而有丝毫的削弱，反而愈演愈烈。传统的教育思想和观念只是以更加隐蔽的方式潜藏在课堂教学中。当各种教育理论编织着童话的时候，教师和学生却一如既往，披星戴月地应付高考；当校长和教师们口口声声地说：

简介：全球各地的多家电信运营商和科研网络正在部署和试用思科CRS-1运营商级路由系统，并将其作为他们的互联网协议下一代网络(IPNGN)战略的关键驱动力，以提供多种先进的多媒体服务。

简介：八尾坂修教授通过翔实的资料及具体的讲解，向参会代表介绍了日本当前课程改革的动向及发展趋势，同时还就日本的综合时间的课程特征、学习目标、学习方式及师资建设等方面内容做了具体的介绍。其中对日本综合实践活动学习时间的学习指导目标、学习活动内容设计的介绍令人深受启发。

简介：

简介：《普通高中物理课程标准（试验）》在课程性质、课程基本理念、课程总目标中均提出科学探究方面的问题。广大一线教师在新课程的理念下，积极探索和实践科学探究的教学方式；学生在教师的指导下也在尝试科学探究的学习方式。随着实践的不断深入，出现了教师对科学探究的认识和理解的疑惑。

简介：本文通过典型案例的分析与点评，对教育技术应用于教学实践进行了探讨，并从四个视角对教育技术在教学中的作用进行了归纳总结，其目的在于打破重于灌输、模式单一、轻视互动、缺乏生机的旧式教学格局，以备揭示提升教育技术能力在教育实践层面上的任务与课题。

简介：只有教育部批准的现代远程教育试点学校具有现代远程教育的招生资格,经试点学校委托的省级高教招生办、试点学校设立并已在所在省教育行政部门备案的办学点、经教育部和省级教育行政部门批准的现代远程教育公共服务体系可以协助试点学校开展现代远程教育的招生工作