简介：2009年3月19日，国家工商总局局长周伯华在接受新华社专访时透露。国家工商总局将出台《网络商品交易管理办法》。设立网上交易监管平台，网店可能将实行备案制的“宽松准入”。周伯华表示：“我国将出台针对网络商品交易和服务行为的相关管理办法，规范网络商品交易行为，维护消费者合法权益。而出于方便、鼓励网络的发展，监管办法将是既有特色又符合国际网络管理的基本原则和先进办法，有关部门已做了考察．调查、听取意见，确保消费者和网店经营者双方的合法权益不受损害。”

简介：有人认为此举将能有效净化网络环境，减少垃圾短信和骚扰电话的数量，方便对电话诈骗活动进行追踪，但也有人担心实名制会泄漏个人信息从而造成不必要的麻烦。实际上垃圾短信、广告短信、诈骗电话这样的现象并非中国所独有，而是世界各国普遍存在的“顽症”。~ZD4D-J根除？实名制是最有效、也是最重要的一剂猛药。

简介：教材人民教育出版社七年级下册。教师课前准备1．收集一些与科举制相关的资料，如科举制创立的背景、过程、完善及衰落的过程，以及与科举制相关的一些故事。

简介：网游实名制会是整个网络实名制的前奏吗？也许。不过，无论是网游实名制．还是整个网络的实名制．其实用性和可操作性都值得进一步探讨。

简介：由工信部制定的《电话用户真实身份信息登记规定》9月1日起实施。根据规定，用户办理固定电话装机、移机、过户，移动电话开户、过户等，应当要求用户出示有效证件、提供真实身份信息，用户拒绝出示有效证件，电信业务经营者不得为其办理入网手续。

简介：阅读中，我常被一些故事所吸引，然后，是久久地捧着书在那儿发呆、思索．试图从中悟出一些哲理来。这些故事累积得多了，有一天我终于发现，其实很多东西都可以用思维方式来解释．不同的思维方式产生不同的效果．甚至有时候和文化素养无关。这里的“思维三题”，算是我的阅读体会吧。

简介：“？”键是DOS时代使用频率较高的一个通配符，然而到了Windows时代后，大家似乎已将其给淡忘了，其实在Windows中,这个“？”键还是有不少妙用的。这不，以下就是笔者发现的“？”键的三个应用实例，不妨一试。

简介：9月1日起，我国手机实名制开始正式实施。这一制度的实施不仅有利于抑制通信犯罪、防止商业广告的骚扰、帮助受侵害用户通过法律手段维护自身权益。而且能保障通信安全，有利于移动支付、电子商务业务的开展，从而更好地推动通信行业的发展。

简介：ERP市场可谓日趋火爆,然而,一个不可回避的冰冷现实是:ERP软件实施效果差强人意

简介：2010年2月2日，淘宝网宣布启动网购纠纷首问责任制。淘宝网承诺：只要在淘宝网网购出现交易纠纷，买家和卖家未达成有效协商的，淘宝网将一律先行垫赔消费者。

简介：笔记本电脑的外观越来越漂亮，尤其是纯白的苹果风格更是流行。作为电脑搭档的配件自然也不能落后，三星推出了一系列晶莹剔透的水晶笔记本外设，

简介：OneNote2003是Office2003集成的电子笔记本软件，可供用户快速记录和共享信息，在OneNote2003SPI的支持下，该软件拥有了更加丰富的功能，可以执行屏幕截图，录像和录音任务，这个貌似微弱的组件一直都被大家所忽视，其实它的用途还是很广阔的。

简介：一方面是很多国外网络厂商在提及国内厂商的时候,都会不经意地谈到:“有人说国内的网络厂商已经有几十家了,但我们在招投标会上却很少看到他们”,意即两者之间的竞争至今仍不在一个层次上,另一方面则是实达网络等企业近来在三层交换等技术上保持了很好的进展势头。当前的形势,很容易让人想起上世纪90年代中期以前的中国PC市场

简介：作文教学是高师语文教学的核心组成部分。培养和提高师范生的写作能力是高师语文教学的一项极为重要的任务。写作水平的高低是衡量师范生语文素养高低的最重要的尺度。因此每个语文教师都必须努力提高学生的写作能力。但是实际的作文教学现状不容乐观，施教过程中受各种主客观因素的影响和制约，

简介：《互联网周刊》：联想并购IBM的PC业务之后．品牌推广计划是怎样的，准备分几个步骧来走？如何解决客户的品牌接受度问题?

简介：Smartrac日前推出新款Mini-Web和DogBone嵌体.这两款新嵌体均采用NXP的UCODE8IC,旨在用于小型或具有挑战性的零售产品上.MiniWeb的尺寸为45毫米×18毫米,是目前零售应用中最小的UHFRFID嵌体.

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简介：古今成大事业、大学问者，必经三种境界：“昨夜西风碧树，独上高楼，望断天涯路。”、“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”、“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。后人归之为：知、行、得三境界。我想用它来比喻ERP项目实旌所经历的心路历程倒也贴切。

简介：新课程倡导“立足过程，促进发展”的课程评价。准确合理、富有鼓励性的评价能调动学生学习的积极性，发掘学生的内在潜能，使他们处于兴奋、主动、积极的状态。如何真正把握新课程评价的精髓，更好地发挥教学中评价的作用，促进和提高教学的质量呢？对此，笔者做了以下尝试。