简介：

简介：微星近期推出了N9500GT系列显卡，微星的GeForce9500GT产品线，分为两大阵营，包括主打低端的配备DDR2显存的产品线以及主打主流市场配合GDDR3高速显存版本。

简介：从任天堂到次时代，从Voodoo（巫毒）到GTX590，我们面前的屏幕从一个墨绿色小窗发展成了今天的LED显示器，显示的画面也从一个个像素游戏慢慢演变成了几乎可以以假乱真的拟真画面，而带动这些科技进步的，正是图形芯片一日千里的发展。

简介：尽管各种数码设备越来越多，但是Linux在对它们的配置上还没有做到像Windows一样方便，很多人正是因为心爱的数码相机无法在Linux下使用，而不得不保留一个Windows系统。所以，掌握如优盘、移动硬盘、数码相机等设备在Linux下的驱动方法，对于熟练使用Linux而言是必备的技能。

简介：nVIDIA新版Linux驱动不断推出，新功能也持续增加，同时也可能带来一些新问题。下面就详细说明新版驱动的两个问题。

简介：最近，许多Web站点开始在开发人员社区当中引起关注。这些站点独特之处在于，它们更像是桌面应用程序而非Web应用程序。当您与它们交互时，它们可以快速在洲览器显示无穷的信息而又无需重新加载页面。

简介：伴随着高性能嵌入式处理器的飞速发展与普及，特别是ARM处理器系列的出现，嵌入式系统的功能也变得越来越强大。以前的单色LCD已不能满足现今的各种多媒体应用，彩色LCD被越来越多地应用到嵌入式系统中。同时，在应用需求的促使下，许多工作在Linux下的图形界面软件包的开发和移植工作中都涉及到底层LCD驱动的开发问题。

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简介：提到驱动程序，一般人都认为深不可测。其实只要我们知其所以然，驱动程序编程就和普通编程一样简单。本文将介绍驱动程序的基本概念和它与Linux操作系统之间的关系。最后，还将给出一个简单的实例，让有志于从事Linux驱动开发的读者对此有一个感性的认识。

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简介：任务驱动教学法是一种发散性、互动性信息技术教学模式。它能够紧密的捉住学生的需求要点,引导学生围绕中心自主探索,深入其中,从而取得事半功倍的效果。论文介绍了任务驱动法在综合布线技术课程中的应用,并对具体的实施细节和教学内容进行了探讨。

简介：提到加密，不少用户可以说出一大堆加密软件，然而这里所讲的加密方法绝不使用第三方工具软件，而是使用Vista系统本身提供的BitLocker驱动器加密功能。使用BitLocker驱动器加密功能，可以对硬盘驱动器加密，被加密的驱动器只能在加密的系统中使用，在其他系统中将无法识别，即使你将硬盘挂接到其他系统中，也无法读取其中的数据，真正保护数据的安全。下面来看看如何实现。

简介：笔者曾为一种使用Linux系统的嵌入式手持设备开发了MIDI芯片的驱动程序。在开发过程中，通过利用／proc文件系统，极大地方便了程序的调试。下面就将调试的方法共享出来。

简介：本文介绍了嵌入式Linux操作系统中帧缓冲设备的结构和框架，并给出了如何在嵌入式系统中开发和调试Linux下LCD显示驱动的方法。

简介：近期，XiGraphics公司宣布推出面向3D1abs的WildcatII5110工作站图形加速卡的OpenGLLinux图形驱动程序。这个驱动程序被设计工作在Intel／AMD32-bit平台当中，需要Linux2．4．x内核支持。与此同时，XiGraphics公司还发布了面向Solaris操作系统的Wildcat驱动程序。

简介：近日，Novell宣布推出新的驱动程序进程，以解决Linux设备驱动程序兼容性的问题。该驱动程序进程由Novell公司自行开发，能够使客户不依赖Novell内核更新而获得驱动程序。同时，对于那些为Novell公司SUSELinuxEnterprise产品进行设备驱动程序开发的第三方，它也提供了一种简洁的方法。

简介：StrategyAnalytics无线运营战略服务发布的最新研究报告《美国无线运营商展望》指出,美国无线运营商市场持续在网络速度和为消费者增值上激烈竞争。尽管日益成熟的美国无线市场发展已放缓,但是StrategyAnalytics的预测显示,美国无线市场的前景并非暗淡无光：美国无线连接数将会以每年1500万至1600万的净增长直到2022年。

简介：BSS是什么？Tag是什么？Trackback是什么？为什么它们会成为Web2.0讨论的热点？对于一个善于从技术角度来观看世界的人，可能会遇到困惑，这些东西背后无法体现任何革命性的技术创新——新媒体的潮流往往由技术革命所驱动，所以有理由将问题上升到：Web2．0是一个确切的潮流吗？还是一个炒作的符号？

简介：在当今信息时代，网上学习系统在教育领域的应用越来越普遍。但是很多系统只不过是纸质教材的简单电子化，无法实现真正的个性化教学。本文首先提出通过建立一个基于本体驱动的自主智能知识导航系统。然后阐述了在具体的学习过程中，我们如何建立以用户为基础的个性化学习档案，最后分析如何利用主体网格的相关平台协作建立起智能化的自主学习系统。