简介：随着信息时代的发展,计算机的应用越来越广泛,计算机人才的培养也是教育领域一个备受关注的问题。高职院校计算机辅助设计制造人才的培养,需要一套专业的、完善的课程体系和专业资格证书。学校也应该有自己的办学特色。本文分析了计算机辅助设计与制造人才培养中的关键问题,以期对计算机辅助设计与制造人才的培养有所帮助。

简介：色彩是很微妙的东西．它们本身的独特表现力可以用来产生出一种刺激人们对某种形式存在的物体的共鸣．展现出作者对待生活中的新看法与态度。它扩大了创作的想象空间．赋予创作的新的不定性。我们通过实例的形式来看看色彩的构成与辅助。

简介：随着汽车保有量的攀升,在驾驶过程中引发的安全事故接踵而至,为了减少人为失误造成的事故,新款的中高端车型中都加入了辅助驾驶技术。本文主要针对辅助驾驶中的车道偏离技术,统计分析其国内外专利申请状况,并对该领域今后的发展趋势作出预测。

简介：在网络中遨游．很多朋友可能遇到一些很棘手的问题．比如希望下载某个文件．但是并不能够查到其真实下载网址，想创建个人网站．却没有域名以及虚拟空间？更为恼人的是．经常收到一些莫名其妙的垃圾邮件……。对于这些难题．我们可以借助一些小软件．扫平上网过程中遇到的障碍．下面给大家推荐一些不错的实用小软件。

简介：微信公众平台作为移动通信技术催生的一项新生事物，现在已在营销领域进行得如火如荼。基于该平台的功能及优势，通过创建“教育技术学”公众平台，给关注该平台的学生发送《二维动画设计》课程学习资源。通过分析辅助课堂教学效果及学生访谈．探讨微信公众平台辅助常规课堂教学的可能性和现实性，以期为同行使用微信公众平台促进课堂教学效果作借鉴之用。

简介：计算机网络课程的教学,要求有足够的实践来支撑。目前,与网络软件方面的实践,多数学校都能安排,但是网络硬件设备方面的实践,很多学校并不具备条件--主要的问题是投入大。这里介绍了用BOSONNetSim组建虚拟网络实验室,它经济、灵活,非常适合学校教学使用。

简介：网络技术已逐步影响着教学模式,教学站点的设计与开发已成为不少教育工作者的必修课。根据实际建站体会,本文介绍了一种通用教学辅助站点的设计思想及主要的实现技术与方法。

简介：

简介：该文基于.NET平台,运用Web服务等相关理论技术,完成了对辅助办公管理系统进行了总体架构设计、应用架构设计、技术架构设计和功能模块设计。并通过功能模块的业务描述,对系统的运行情况进行了展示,完成了对辅助办公管理系统的实现。

简介：多媒体为教学提供了一种现代化的教学平台，显示了巨大的优势。本文通过对机械设计课程教学的特点、教学要求的分析．对在教学中如何正确利用多媒体提高教学效果、上好多媒体课等方面进行了实践性分析和探索。

简介：凭借计算机辅助软件的应用提升工艺的可靠性与便捷性是当前各行各业的发展趋势与创新方向。文章对计算机辅助软件的设计方法与功能特征进行简要阐述,重点结合目前计算机辅助软件应用广泛的行业,探索计算机辅助软件设计的前景。

简介：目前,计算机辅助教学已经逐步在中职院校中推广,取得了一定教学成果。计算机辅助教学系统由知识库、学生模块、用户接口模块、教学与控制模块组成,在应用实践中,存在开放性不足、人机交互能力差、师生互动不足、缺乏智能性的问题,这些问题在引进人工智能技术后得到改善。由于人工智能技术的开发利用,计算机辅助教学中形成了智能决策支持系统、智能教学专家系统、智能导学系统等系统,实现了教学的智能化,促进了人机交互与师生互动,真正意义上为学生提供了针对性、个性化教学服务。

简介：文中针对现阶段计算机辅助技术实训基地建设运行机制进行了详细的探讨,文章结合福建省职业院校实际,提出了一套科学的建设思路和方案,并从多相关部门角度提出了具体的操作办法,希望对后期实训基地的建设工作有所帮助。

简介：当社会进入到信息化时代的时候,计算机技术的广泛应用,让越来越多的企业和事业单位开展了会计的信息化核算工作。同时,计算机也逐渐成为审计机关在大数据环境下开展审计工作的一种辅助性工具,这项工具在一定程度上减轻了审计人员的工作量,提高了他们工作的质量。本文就从四个方面探讨了数据库技术在计算机审计中的应用,以期为相关人员提供参考。

简介：摘要：社会高速发展,信息化技术得到广泛的应用,不仅用于科技创新,也用于教育，信息技术在课堂教学中运用效果比较好,改变了传统的教学结构,但是信息技术用于教育还处于初级阶段。虽然信息技术有利于教育机构的改变,但是也有其弊端。本文着重介绍信息技术用于教育的意义、现状和措施，以此来让更多的人了解信息技术。

简介：科学技术的发展带动了教育手段的创新与改革,在环境艺术设计专业,各大院校逐渐开设了计算机辅助设计课程,提高教学手段的多样性。基于此,笔者从计算机辅助设计课程的不足之处入手,给出了教学创新的对策,教师可以从建模、渲染和动画三个方面进行软件教学的创新,提高学生的环境艺术设计能力,促进学生的全面发展。

简介：预防性压疮护理在老年重症患者中的临床护理效果。方法:将80例老年患者随机分为观察组和对照组各40例,对照组给予常规护理,观察组则在此基础上进行预防性压疮护理,对比两组压疮发生情况。

简介：目的:探究BOPPPS与微课相结合的教学模式在精神科护理教学中的应用效果。方法:选择于2016年5月至2017年5月进入我院精神科实习的100例护理人员为研究主体对象,利用随机数字表将所有人划分为对照组及观察组,各组50例;对照组成员实行常规教学法,观察组成员实行BOPPPS与微课相结合教学法,对比2组成员的考核成绩及教学方法评价结果。结果经应用,对照组与观察组操作成绩、理论成绩及病历书写成绩各项指标相比差异较为显著,2组具备统计学意义(P<0.05);经应用,对照组与观察组自主学习能力、文献检索能力及教学方法满意度各项指标相比差异较为显著,2组具备统计学意义(P<0.05)。结论:精神科护理教学应用BOPPPS与微课相结合教学的效果显著,能提高考核成绩培养学生自主学习能力及良好的学习习惯,值得在临床教学领域中使用及推广。