简介：2009年10月23日，扬智科技（ALiCorporation）宣布在深圳设立其中国总部，加速布局中国市场，为本地客户提供更迅速直接的服务，与国内合作伙伴共同拓展全球业务，迈向国际舞台。同时，扬智科技还推出了机顶盒联网技术方案和全新的MP3／MP4播放器主控芯片——M7108系列，进一步丰富消费者的影音生活体验，增强其在多媒体科技市场的领导地位与份额。

简介：

简介：在论坛发贴时笔者总喜欢来个艺术签名，所以经常有朋友们问我：“没有扫描仪和手写笔，能自己制作艺术签名吗？其实，笔者的艺术签名就是完全利用WPS图形工具中的连续曲线绘制的，下面笔者就详细介绍一下其制作方法。

简介：HerbertSchildt又出书了!而且一出就是两本带有艺术和思想性的编程书，一个是这本与JamesHolmes合作编写的《Java艺术))(TheArtofJava)，另一本是下面将要介绍的《C++艺术))(theArtofC++)。HerbertSchildt是Java，C，C++和C#语言的主要权威之一，也是Windows编程方面的专家。这位计算机畅销书高产作者为全世界的计算机用户

简介：艺术教育是人文教育的重要组成部分。艺术教育对人的个体素质和能力提升具有重要作用，能在一定程度上推动人的全面发展。本文对艺术教育的魅力进行分析阐述，希望能为广大教师提供参考。

简介：现在婚纱艺术照，宝宝艺术照比比皆是，可是价格不菲，而且也很少有家庭艺术照。其实有了数码相机，结合一些Photoshop的操作，您也能轻松实现家庭艺术照片的制作。虽然效果比不了专业设计人员，可是自己的亲手制作，就更增加了一些温馨。我们下面就将一张普通的家庭照片制作为家庭温馨艺术照片。

简介：HerbertSchildt是个闲不住的人，在《Java艺术》出版之后，马上又与WendyRinaldi(也是一个知名计算机图书作者)合作编写了《C++艺术》(TheArtofC++)，将自己的C++编程知识和技术以“艺术”的形式展示给整天面对“枯燥”代码的C++程序员。目前大家还买不到这本书，从McGraw-HillOsborne网站得来的消息，该书将于2004年5月正式出版，定价是$39，99。

简介：前面的文章中介绍了“色阶”和“曲线”，其实在Photoshop的“图像→调整”菜单里还有很多其它的选项，也有一些很实用的功能值得我们去了解．

简介：在创维集团成立20周年之际，创维集团携最新精华产品，于4月8日在深圳举行了大型新品展示会。展厅分为多媒体娱乐电视，VOD、一体机、音效、手持移动电视、新产品新造型、商务机、手机、车载DVD、冰箱和洗衣机、历史共十一个展区，有五大品类300多款家电、车载新品集中亮相。

简介：大众化、个别化的学习需求,正在不断地深入到我们教与学的方方面面。而数字化、网络化的技术支持平台,也正在逐步改变我们教与学的手段、习惯及心理。校园广播系统作为学校教育基础建设之一,面临着充实应用功能、提升应用能力的要求和机遇。本文本着＂科学、先进、经济、实用＂的设计原则,介绍一种校园智能数字广播系统的建设。

简介：手写手机一直以来都是摩托罗拉引以为荣的产品系列，即使是在触控手机大行其道的今天，仍然不能抹去摩托罗拉手写手机头上的光环。

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简介：数字媒体艺术专业主要培养具有较高艺术设计素养，能熟练利用计算机媒体创作工具进行数字艺术创作的专业设计人才。结合市场人才需求现状和高等教育专业人才培养的使命，本文主要讨论了数字媒体艺术专业的实践教学体系、教学环节和实践教学方法，就如何培养具有高素质的实践技能型人才进行了摸索。

简介：<正>索尼LB25在外观上与台式机有几分相似,但是硬件架构却以笔记本为基础,不但十分轻便,甚至还像笔记本一样内置了电池,拥有比传统台式机更佳的移动性。

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简介：《汇编语言艺术》(TheArtofAssemblyLanguage)以X86系列微机为背景，从简单的Hello程序开始，系统而详细地阐述了X86微机汇编语言编程的各种基础知识和编程技巧，内容涉及到数据表示，存储器管理、各种数据类型、过程、与汇编语言相关的体系结构、控制结构，文件、宏指令、位处理指令、字符串指令，MMX指令、类和对象，以及混合语言编

简介：学校后勤管理工作具有较高的复杂性和烦琐性,其工作内容涉及范围较广,为保证学校后勤管理工作的顺利进行,应积极强化后勤管理人员的服务意识、科学分配学校物资及资金、完善学校后勤管理制度、加强后勤管理工作的创新,从多方面提高学校后勤管理工作的效率和质量。

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简介：我国逐渐由制造大国向制造强国发展,这一过程中对我国的生产技术提出了新的要求,对于企业而言必须有更高的产品质量作为支撑。职业学校作为专业型人才培养的重要阵地,作为为企业输送人才的培训基地,必须肩负起时代赋予的历史使命,把学生培养成为社会需求的,有过硬的生产技术和社会责任感的实用新型人才。本文主要从学生工匠精神培育的重要性和学生工匠精神培育的主要途径两个方面进行论述。