简介：随着课程建设与人才培养的需要，现阶段《大学计算机基础》实验课程的改革势在必行。针对该课程的教学过程监管与考核方式进行改革．提出“自主学习、过程监控、预约考试”的教学模式与考核方式，并结合学校已建成的云计算平台对学生进行课程考核。经过近4年的探索与实践．目前已取得良好的效果。

简介：针对当前高校课程考核存在的单一评价模式等问题,提出实施多元化考核方式、建立合理考评体系、改革考试内容和合理分配考核权重等思路,以数据库原理及应用课程为例,分别从平时考核、上机实验考核、形成性考核和终结性考试四个方面给出具体的考核方案,对进一步提高教学质量和深化教育改革进行探索。

简介：分析传统课程考核方式存在的弊端,提出面向全过程的课程考核方法,指出这种考核方法可以有效促进学生对知识点的掌握,降低教师处理试卷的工作量,提升教学效率。

简介：该文以提高计算机网络课程教学水平为目标，系统地阐述了基于NS2网络仿真器的虚拟网络实验平台的设计思想，提出并实现了搭建易维护、易使用、稳定性好的计算机网络课程教学实验平台的一整套方案。

简介：针对现代软件工程课程教学效果不理想的普遍问题，分析学生难以应用已学知识完成项目实践的原因，阐述单一考核机制在现代软件工程课程教学中存在的问题，提出多元化考核机制，阐述如何基于考核动态组织课程教学并进行相关实践。

简介：本文根据笔者自己多年的教学经验，给出了一个合理的实验室建设方案，简要介绍了计算机网络实验室的总体设计及实验室功能，并针对军队院校的计算机教育特点对网络实验内容进行了规划。

简介：针对传统计算机程序设计课程的实验教学环节存在的问题,提出将Flash技术融入计算机程序设计课程的实验教学中,以＂学习研究、对比分析、实现调试、总结、验收＂的模式进行实验教学案例设计,并以＂排序算法比较＂内容为例进行案例说明。

简介：实验教学是“信息安全”课程教学的核心内容。本文介绍了我系在“信息安全”实验课的实验内容设置、实验平台建设、学生能力培养等方面的实践与探索。

简介：随着“一张考卷定成绩”逐渐淡出高校历史，如何采用累加式考试方式客观、公正地评价学生实践能力，成为当前高校教学改革的研究热点。针对这一问题，文章首先讨论累加式考试方法的核心和目标、目前累加式考试中存在的难点和误区以及程序设计课程考试中普遍存在的问题，然后提出建立一套以机试自动评分和实践能力考核为主的多重累加式成绩考核体系，最后介绍实践效果。

简介：虚拟仿真技术应用于高校教学实验系统是一种新兴的教学思路。离散事件系统是虚拟仿真技术的常用方法。该文以微机接口教学与实验系统为例,就基于离散事件系统进行建模和仿真教学实验系统作了一些研究。

简介：“汇编语言程序设计”是高等院校计算机专业的必修专业核心课程，具有其他语言无法取代的地位。本文基于“以学生为本”的教学理念，从实验安排、教学方法和考核方式三个方面介绍了作者在多年汇编语言实验教学中的体会。

简介：机器智能实验课需要虚拟仿真的环境，基于三维虚拟世界平台的机器智能实验课程虚拟仿真平台设计，通过具身化实现了完全分布式控制的多智能体虚拟环境，在实时同步和有噪声的对抗环境中实验人工智能，使学生可以直观地观察人工智能系统的行为，对人工智能的算法进行评估。

简介：随着物联网技术的兴起,无线传感器网络技术越来越受到关注,作为重要物联网工程专业的本科课程之一,由于涉及学科多,交叉大,因而在教学方面有许多难点。通过对无线传感器网络的实验教学方面的探讨,提出了具体的实验课程设置,以求到达高质量的实验教学成果,进而提高学生的学习兴趣以及实际动手能力,从而深化对理论知识的理解。

简介：OpenSource技术已经成为国际上最受瞩目的技术潮流之一，从开放源代码的Linux操作系统到基于Linux操作系统的开放源代码项目，为技术人员提供了协作与沟通的平台。国外许多大学教师和学生积极参与了OpenSource技术方面的活动，开发了一些著名的开放源代码项目。我国高校在OpenSource技术方面起步较晚、差距较大。

简介：针对当前应用密码学实验课程的实验项目设计存在的内容单薄、难度失衡等问题,介绍基于开源软件CrypTool设计的一套应用密码学实验,其中涵盖古典密码学、现代密码学、身份认证与数字签名三大部分的实验项目。

简介：本文以北方工业大学为例，首先分析了开展数字媒体设计竞赛的必要性及有利条件，然后给出了北方工业大学保障数字媒体设计竞赛川页利开展采取的措施，接着阐述了数字媒体设计竞赛所促进的实验教学改革工作，最后进行了总结。

简介：该文通过对所调研的广西电力职业技术学院中现有的四年多大学生实验超市的销售数据进行数据挖掘，从数据中挖掘出关．联规则来指导超市的营销工作，使其能更现实地进行营销决策。

简介：针对国家保密专业培养懂法律、懂技术、擅管理的复合型保密人才目标，经过广泛调研和论证，结合保密人才培养的定位和要求，对计算机取证实验课程的设计提出一些建议和具体实施方案。

简介：初中阶段的生物教学举足轻重,而生物学又是一门实验性很强的科目,许多生活现象只有通过实验才能解释,各种生物体的结构只有通过实验才能观察清楚。所以初中生物实验教学便十分重要。本文结合现阶段初中生物实验教学的实际情况,结合生物实验科目本身特点,以探究性学习为基础,并结合实际,提出一些切实可行的方案,从而达到促进初中生物教学发展,提高学生生物实验学习能力的目的。

简介：为了提高实验室的使用效率,我们设计了基于智能设备使用的实验室开放预约系统,最终达到教学资源得以充分利用的目标,可以改善以往手工管理效率低等缺点。学生通过智能设备使用开放预约系统预约实验室,比传统的通过电脑进行预约操作具有更高的自由度和方便性,是一款老师、学生都能便捷使用的,实现最大化地利用实验室教学资源,方便管理者管理实验室资源,完成更多教学任务的系统。