简介：针对国防科技大学系统工程类专业的现状,探索和尝试＂操作系统应用基础＂课程研究性教学模式。文章主要介绍教学内容上强调学生的主体性、教学过程中强调学生的参与性,课程作业上强调学生的研究性的教学方法。实践表明,该研究性教学模式,在提高该课程的教学效果的同时,有力地支持了学生创新思维和创新能力的培养。

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简介：地方电子政务工程的建设，常显现出庞杂和无章，部门林林总总，需求各不相同，要统一要整合要消除“信息孤岛”，我们该如何做？

简介：近年来，我国越来越注重学生的德育问题，因为“德”是学生全面发展、健康成长的关键，也是培养学生综合素质不可或缺的重要方面。而小学班主任作为一个班的领导者和管理者，必须要立足于实际且目光长远，肩负起学生的德育工作。并且，班主任需要结合学生的特点探索和研究多种策略来提高德育工作的实效性。

简介：本文针对“信息安全数学基础”课程教学中存在的问题和困境，结合教学实践经验，给出几个课程教学案例，对激发学生学习兴趣，提高课程教学质量具有积极的借鉴意义。

简介：Zigbee是一种基于IEEE802.15.4协议标准的新兴的短距离无线通信技术。该文详细介绍了两种适用于ZigBee网络的近距离基础路由协议,分析这两种路由算法并提出相应改进方案或策略。最后提出了一种基于AODVjr的簇树网络路由策略,平衡考虑了报文的端到端延迟和网络生存时间,提高了ZigBee网络的性能。

简介：现行统计法中有明确规定,事业单位作为统计调查对象,若出现迟报统计资料、原始记录与统计台账不规范等情况,县级以上的政府可对其进行警告,并命令其进行整改。高校作为事业单位中的一员,必须要做好统计基础工作,而设置统计台账则是其中一项重要内容,对规范高校统计工作具有着重要意义。文章首先对统计台账的作用进行了阐述,将此作为其应用必要性探讨的基础;其次,对统计台账在高校统计工作中的应用必要性进行了分析,明确其作为原始记录到同报表的重要环节存在,是提升统计工作质量的有效手段;最后提出基于统计台账设置提升高校统计工作质量的策略。

简介：软件大王科利华早已销声匿迹，而英业达、蒲公英这些曾经名噪一时的教育软件公司也陷入低迷状态，软件厂商开始积极寻求下游延伸。

简介：随着互联网信息技术的不断普及,学生获取信息的渠道逐渐向网络延伸,不管我们的课堂如何高效有趣,也挡不住学生上网的脚步。因此不管我们是否愿意,我们的教学要么主动改变,要么被动改变。为此,我们尝试高职电类基础课程在线学习,帮助学生在课余时间,利用互联网,主动学习电类课程。

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简介：7月24日，IBM公司与天狮集团共同宣布将战略合作伙伴关系拓展至IT服务领域，IBM将助力天狮打造业界领先的国际健康产业园信息基础架构。

简介：本文根据我院多年的教学实践和具体的教学案例，从目前大学计算机基础教学的现状、教学方案的具体实施和特色教学等方面讨论了大学计算机基础课教学改革的方向，就如何提高教学效果、培养学生的能力提出了一些切实可行的方法。

简介：在信息时代计算机是最重要的工具,人类社会的生产生活离不开计算机,计算机的使用推动了人类社会的进步。计算机是理论性与操作性很强的学科,在现今大学计算机基础教学中,计算机教学并没有得到应有的重视,计算机教学内容与学生专业学习内容脱离,学生计算机学习实践性差等问题造成大学计算机基础应用教学效果不理想,本文主要通过分析大学计算机基础应用教学的现状,提出大学计算机基础应用教学措施。

简介：辽宁省信息产业厅将推进全省“百万家庭上网工程”．加快宽带接入网建设．提高网络的传输速度．将宽带接入作为新的业务增长点．实现将宽带接入网作为普遍服务的基本目标．推进社会公共领域的信息化。另外．将建设社区服务信息网络及服务支撑体系．将科教信息资源进行整合．开发．利用．在全省备大医院管理信息系统基础上实现网络互通．提供网上医疗咨询服务．开展远程医疗等业务。

简介：在工业和信息化部的大力支持和积极推动下，具有自主技术的无线局域网鉴别与保密基础机构（WAPI）标准国际化取得突破。近日，ISO／IEC（国际标准化组织／国际电工委员会）发布WAPI基础框架方法（虎符TePA）标准，虎符TePA正式成为我国在基础性信息安全领域的第一个国际标准。

简介：2003年10月21日，维尔软件在上海举行“效用计算维尔先行”的构筑效用计算基础设施解决方案金秋巡展。此次巡展从10月15只开始．将历时一个月，覆盖广州、成都、重庆、沈阳、南京、福州、昆明等19个城市。在此次活动中，维尔向与会嘉宾全面地展示了VERITAS异构存储设备管理、容灾体系及应用性能管理和效用计算的关键技术。

简介：考试是教学过程的重要环节之一,是检验教学效果、监控教学质量的一种重要方式。高校《大学计算机基础》课程是一门集技能型、知识型和应用型于一体的课程。为了提高教学质量,以社会需求和应用能力为导向,提出了基于计算思维的'过程式、多维度'的课程考试方案,在考试常态化、教学与考试相结合等方面进行了研究与探讨。

简介：随着社会信息技术的发展,'互联网+'时代的到来,计算机利用能力已经成为当代大中专学生走出校园开始职场生活的必备素质。大中专院校计算机教学要突破机械式的工具性教学问题的障碍,在培养大学生掌握应用计算机知识和能力的同时。加强对大学生计算思维的培养,使之具备对复杂事物抽样、分解、提取、分析、整合的意识和能力,通过约简、嵌入、转化和仿真等方法来解决问题,具备计算机技术学习和应用的创新创造能力。